Analisis del PEMC

Externo

La escuela primaria “Fray Bartolomé de las casas” con C.C.T. 29DPR0291h, se ubica en calle francisco i. madero, en el municipio de Emiliano zapata, Tlaxcala.

La escuela está situada en un contexto Semi Urbano contando con servicios de Centro de Salud, energía eléctrica, agua potable, sistema de drenaje, alumbrado público y pavimentación. Su principal actividad económica es la agricultura de temporal, la ganadería, la elaboración de productos textiles y elaboración de productos mineros como la laja.

Su población es muy apegada a sus costumbres y tradiciones, lo que prevalece es la religión católica y en cuanto a su organización social está determinado por un el presidente municipal y cabildo, además de contar con su comisariado ejidal, el cual determina acciones a implementar en los ejidos y, dependiendo de las decisiones del grupo de personas es como se realizan acciones.

Referente a la educación se cuenta con cuatro niveles educativos: preescolar, primaria, telesecundaria y bachillerato, ubicadas en un mismo punto del municipio.

Cada uno de los aspectos mencionados con anterioridad se ven reflejados en el aprendizaje de los alumnos dentro de la escuela, ya que el ambiente en el que se desenvuelven es atractivo y positivo de cierta manera.

A su vez que la comunidad cuenta con servicios como son los niveles educativos que permiten que exista una mayor motivación para continuar con su preparación académica desde prescolar hasta educación media superior.

De acuerdo a las disposiciones oficiales, se realizan las actividades escolares de manera 100% presencial evitando en manera de lo posible la comunicación vía WhatsApp para actividades académicas, solamente para avisos de participaciones con la comunidad en lo que a esto lo requiera, como festivales y desfiles.

Interno

Las características físicas del inmueble de la escuela se conforman por una infraestructura amplia, constituida por 17 aulas propias para atender alumnos, las cuales una está adaptada como gimnasio de la institución; dos aulas de computación, una de ellas está adaptada como bodega, un desayunador, dirección, biblioteca escolar, 4 sanitarios para niños, niñas y maestras, cisterna, plaza cívica, áreas de juegos y área para recreación.

La institución cuenta con servicios básicos de luz, agua potable y drenaje, En la dirección de la escuela se tiene en existencia proyectores, impresora multifuncionales y una de inyección de tinta en mal estado, una computadora de escritorio, 1 bocina grande con entrada USB y varias grabadoras; también cuenta con conexión a internet de CFE de manera gratuita con un ancho de banda básico y un internet de Telcel pagado por padres de familia y presidencia municipal de manera conjunta.

El mobiliario de la institución se encuentra en buenas condiciones y con el incremento de matrícula se rehabilitaron mesas, algunos muebles y sillas para cubrir las necesidades de la población escolar. A excepción de dos áreas afectadas por el sismo, que están en evaluación por las autoridades competentes, en general se encuentra en buenas condiciones. Se cuenta con el espacio de la biblioteca, pero al momento no está habilitada.

El plantel es de organización completa, la plantilla escolar está integrada por quince docentes frente a grupo, dos docentes de educación física, una maestra de inglés, una subdirectora de gestión, un director técnico los cuales el grado máximo de estudios es licenciatura y un intendente.

La matrícula escolar durante el presente ciclo escolar 2022-2023, es de 439 alumnos, quienes se organizan en quince grupos; tres de primero, dos grupos de segundo, dos grupos de tercer, tres de cuarto, dos de quinto y tres de sexto grados.

Disminuir la inasistencia constante de los alumnos para tener un control y sistematización de los objetivos logrados por los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación.

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Mejorar el aprovechamiento de los alumnos en un 85%, ya que actualmente en promedio la institución arroja una evaluación diagnostica del 48% en general.

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El aprovechamiento escolar es la causa fundamental por el cual se deben realizar ajustes razonables en la practica docente, puesto que los alumnos están al centro de la educación, de la escuela y sobre todo, de la política educativa.

Por lo cual se realizarán las siguientes acciones:

1.- Aplicación de los examenes de diagnostico, trimestales y de seguimiento en evaluación formativa.

2.- Reforzamiento de la comprension lectura con las actividades para empezar bien el dia y con actividades permanentes de diversas estrategias lectoras, lectura compartida y representaciones grupales.

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Llevar a cabo la planificación de forma semanal considerando los resultados del diagnóstico y los contenidos del programa de estudios, intentando llevar una planificación basada en proyectos educativos.

Que el 100% docentes realicen una selección de aprendizajes fundamentales para el periodo lectivo actual, en donde se prioricen los aprendizajes fundamentales y se pongan en práctica la vinculación en otros contenidos.

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