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Psicología del ciclo vital
Desde que nacen hasta que mueren
Es la predecesora de la psicologia del ciclo vital, que estudia los procesos del desarrollo humano en las primeras etapas de la vida hasta la adultez.
Envejecimiento, adultez, vejez y muerte en el contexto del ciclo vital
"En nuestro mundo lleno de diversidad y en constante cambio, el envejecimiento es una de las pocas características que nos definen y unifican a todos." (OPS, 1999)
"Envejecer significa aumentar la edad y volverse más viejo por el hecho de haber vivido más tiempo. Así, cada año más de vida es también un año menos que vivir." (Dulcey; Uribe, 2002)
"La vejez carece de límites... excepto la muerte"
Se pueden señalar varios criterios para definir la adultez:
En este video de la serie Bluey, se muestra una alusión al final del ciclo de la vida.
Este estudio debe de desarrollarse a la vez que nuevas generaciones van apareciendo para así poder estudiar las diferencias de los procesos psicológicos de generaciones pasadas e identificar los nuevos temas o problématicas de ínteres actuales.
En la actualidad la digitalización se a vuelto escencial en gran parte del mundo para poder realizar las tareas del día a día, creando así diferentes paradojas relacionadas a la ruptura de la forma tradicional con que nos comunicamos con la personas.(Desfilis, 2020). Actualmente el desarrollo de las habilidades comunicativas en niñoz y adolecentes, y cómo estas afectan de manera positiva y/o negativa la comunicación en la adultez es un tema de interés en esta rama de la psicología.
La tercera edad o ancianidad es el proceso en donde comienza el deterioramiento rápido del ser humano, pero en la ultima decada los índices de envejecimiento han aumentado, hasta se a vuelto el promedio de la población en diferentes países por lo que más personas ancianas tienen que quedarse en el entorno laboral por más tiempo (Desfilis, 2020). En este tema se estudia el envejecimiento como etapa y proceso, el desarrollo físico y cognitivo de las personas envejecientes activas en el trabajo.
A finales del siglo XX la edad de entrada a la escuela fue disminuyendo, siendo el promedio 5 años, pero se esta viendo más casos de edades menores comenzando la escuela comenzando por pre kinder a los cuatro, esto siendo por el desarrollo cultural y laboral del entorno (Muñoz, 2019).
Los estudios de la psicología del ciclo vital estudian que diferencias en el aprendizaje y la conducta puede haber en los niños al empezar esta etapa de la vida en edades tempranas.
Por los cambios culturales, socioec´ónomicos y demográficos como la dificultad de independización y empleos menos estables, la adultez se ha ido postergando y matizandose con la adolecencia (Torres, 2020). Esto hace que las personas en etapa de adultez temprana tengan inseguridades sociales e individuales, pasando por un proceso llamado "individualización débil". Esta situación hace que los psicólogos actualmente estudien diferentes definiciones de la adultez dependiendo de la sociedad.
Ducey Ruiz, Elisa; Uribe Valdivieso, Cecilia (2002). Psicología del ciclo vital: hacia una visión compresiva de la vida humana. Revista latinoaméricana de psicología (vol. 34, núm. 1-2, pp. 12-27).
Calvos Muñoz, Carlos (2020). De la inocencia y el asombro a la escolarización. Sandoval-Obando, Eduardo. Nuevas miradas en la psicología del ciclo vital. RIL editores.
Serra Desfilis, Emilia (2020). Adolecentes de la postmodernidad. Creciendo en una era digital. Sandoval-Obando, Eduardo. Nuevas miradas en la psicología del ciclo vital. RIL editores.
Torres, Francisca (2020). Convertirse en adulto hoy: la "transición interminable". Sandoval-Obando, Eduardo. Nuevas miradas en la psicología del ciclo vital. RIL editores.
Serra Desfilis, Emilia (2020). Envejecimiento óptima ¿Qué es lo "nórmativo" en la vejez hoy? Sandoval-Obando, Eduardo. Nuevas miradas en la psicología del ciclo vital. RIL editores.