Модуль 4. Письмо.

Содержание заданий

Раздел «Письмо» состоит из двух заданий.

Задание 39. Письмо личного характера .

В первом задании требуется написать ответное письмо англоязычному другу по переписке в размере (100-140 слов) в ответ на его письмо-стимул в рамках заявленной тематики в соответствии с нормами речевого этикета и правилами оформления личного письма в стране изучаемого языка.

Объектом контроля: Умение написания письма личного характера..

Максимальный балл: 6.

Время выполнения задания: 30 мин.

Задание 40. Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме.

Во втором задании необходимо выразить свое мнение в письменном виде в размере (200-250 слов) относительно представленного в задании одного из двух высказываний с опорой на предложенный план.

Объект контроля: Умение строить письменное высказывание с элементами рассуждения по заявленной проблеме «Мое мнение».

Максимальный балл: 14.

Время выполнения задания: 50 мин.

Время выполнения заданий раздела "Письмо" - 80 минут.

Максимальный балл за раздел "Письмо": 20.

Содержание раздела "Письмо" и объекты контроля.

Наиболее распространенные ошибки экзаменуемых в заданиях раздела "Письмо" и способы их преодоления.

Типичные ошибки в заданиях раздела "Письмо".

Примеры и описание заданий на базе цифровых технологий при подготовке к заданиям раздела "Письмо".

Пример задания №2

Цель задания №1:

развитие умений написания эссе; микроумения: логичное изложение информации, связность, правильное оформление, причинно-следственная связь в тексте; правильное использование различных средств связи в задании 40.

• Использование веб-платформы Learning Apps

Формулировка задания:

1) Fill in the gaps with the correct linking word or phrase.

Пример задания №1

Цель задания №1: развитие навыков письменной речи; микроумения: развитие умений составления развернутых ответов на вопросы в задании 39.

• Использование веб-платформы Telescopictext

Формулировка задания:

1) 1. You have received a letter from your English-speaking friend John who writes:

…Last week I finished reading a book about the 15th century England. What kinds of books do you like reading? What period is the most interesting in Russian history and why? If there were a time machine, what county and what century would you like to visit? Why?

I got a new laptop for my birthday this year!...

Do exercises 2. and 3. Then answer John’s questions using telescopictext. Don’t forget to use linking words.

2. Read the text on https://www.telescopictext.org/text/JkAgYXkhuiWOd (упражнение разработано с использованием исторического веб-ресурса https://www.britannica.com/biography/Peter-the-Great) about one of the periods of Russian history. Before you’ll start answering the questions, write your own story (100-140 words) about one of the most interesting periods in Russian history. This tool (https://www.telescopictext.org/write/) will help you to develop your idea step by step and better understand the importance of this or that period of time in Russian history.

3. After you’ll finish composing your story, emphasize the most important information and include it into your answers.

Примеры и описание заданий на базе цифровых технологий.