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Escuela de Copenhague o Glosemática
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La Glosemática o Escuela de Copenhague
Círculo Lingüístico de Copenhague
¿Qué es?
Escuela lingüística europea del siglo XX, que llevó al extremo los pensamientos de Ferdinand de Saussure y La Escuela de Ginebra. Introducen la lógica y la matemática para el estudio de invariantes en el lenguaje, con un enfoque deductivo y formal.
Subtopic 1
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Autores Significativos
Louis Hjelmslev (1899-1965)
Hans Jørgen Uldall
(1907-1957)
Vigo Brondal
(1887-1942)
Autores significativos
Louis Hjelmslev
Vigo Brondal
Caracterísicas principales
La teoría de Hjelmslev estableció tres realaciones entre elementos:
Características principales
-Relaciones de interdependencias: el elemento A necesita del B y viceversa para darle sentido al objeto (Ej.: significante y significado)
-Relaciones de determinación: el elemento A necesita de la presencia del B, pero este no necesita de la presencia de aquel (Ej.: vocales y consonantes)
-Relación de constelación: los elementos no tienen ninguna relación entre sí.
Cronología
Cronología
1931: Hjemslev y otros lingüistas fundan el Círculo Lingüístico de Copenhague
1934-37: Hjemslev presidente del Círculo
1935: Hjemslev y Uldall elaboran la doctrina de la glosemática
1943: Hjelmslev publica: Principios fundamentales del lenguaje
1953: Hjelmslev escribe en danés Omkring Sprogteoriens gruñid laeggelse, traducida al inglés Prolegomena to a Theory of Language
1965: Hjlmslev abandona el cargo poco antes de su muerte
Conexiones con otras corrientes de pensamiento
Siguiendo a Saussure, Hjelmslev considera el lenguaje como un sistema de signos: la esencia del lenguaje es definir un sistema de correspondencias entre sonido y significado. El análisis del lenguaje envuelve, entonces, describir cada uno de estos dos planos y sus interconexiones.
Conexiones con otras corrientes de pensamiento
Saussure
- Significante/significado
Glosemática
-Expresión/contenido
Hjelmselv se inspiró en la Escuela de Praga y su objetivo fue crear un foro de estudio que desarrollara un nuevo tipo de investigación lingüística