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Con estas actividades orales adicionales se pretende abordar la relación entre lenguaje, significado y contexto
-Equivale al 15% de la calificación total.
-Duración: 12 – 15 minutos.
-Es efectuada por la maestra, en función de los criterios de evaluación.
-Que son dos actividades: Una basada en la parte 1 y otra, en la parte 2.
Los alumnos deben redactar una REFLEXIÓN sobre el oral, donde comenten su desempeño y el progreso que lograron en cuanto a los objetivos que ellos mismos habían establecido
-Rol de la mujer
-El sexismo lingüístico
-Construcciones de la masculinidad y la feminidad.
-Lenguaje políticamente correcto
Uso del lenguaje persuasivo en la publicidad.
El lenguaje en los discursos y campañas
Cultura popular: Cuentos, cómics, telenovelas, películas.
Estereotipos en la publicidad.
-Discusión estructurada en grupo
-Juego de roles
-Representación teatral
-Presentación oral
P. 65
-Criterio A: Conocimiento y comprensión del texto o textos, el tema o el fragmento.
-Criterio B: Comprensión del modo en que se utiliza el lenguaje.
Criterio C: Organización
Criterio D: Lenguaje
p. 67