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GRECIA Y ROMA
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GRECIA Y ROMA
Hecho por: Karen Rosario
Ximena Palacios
Ronal Tellez
HISTORIA DE GRECIA
introduccion
Historia de Grecia
La antigua grecia se ubicaba en la zona oriental del mediterraneo, fue el resultado de la fusion entre pueblos ubicados en el SUR DE LA PENINSULA BALCANICA, LAS COSTAS DE ASIA MENOR Y LAS ISLAS DEL MAR EGEO.
Estos compartieron:
-LA MISMA LENGUA
-RELIGION
-CULTURA
-TERRITORIO el cual llamaron HELADE ,su origen se da en el III milenio antes de cristo.
cuando se asentaron y crecieron unos pueblos que alcanzaron un gran desarrollo gracias al comercio maritimo y se organizaron en CIUDADES-ESTADO independientes llamadas POLIS.
Las poblaciones de la antigua grecia se situaban en las pequeñas FRANJAS LITORALES y en algunas LLANURAS INTERIORES.
La agricultura alli era escaza debido a la pobreza del terreno lo que impulso a la emigracion de la poblacion hacia disversos lugares del MEDITERRANEOy EL MAR NEGRO justo alli extenddieron su cultura y fundaron nuevas ciudades llamdas colonias
LOS CRETENSES
III milenio antes de cristo en la ISLA DE CRETA
civilizacion griega
-Civilizacion minoica o cretense
-Esta civilización toma su nombre del rey Minos, el hijo de Zeus. Fue una sociedad muy rica debid
o a su agricultura, ganadería, artesanía y sobre todo el comercio.
-Los cretenses eran buenos arquitectos, conocedores de la metalurgia, excelentes ceramistas y grandes decoradores.
-Tenían su propio sistema de escritura que aún no ha sido totalmente descifrado
Eran conocidos también como Aqueos, se les consideraba el primer pueblo propiamente griego e irrumpieron en Creta entre el 1.500 a.C. y el 1.400 a.C
- región del Peloponeso
-construyeron importantes ciudades fortaleza con palacios, templos y enterramientos.
-Esta civilización estaba organizada en pequeños estados donde los palacios-fortaleza (como Micenas o Tirinto) controlaban la actividad política, económica y militar.
-Entre el 1.200 y el 1.100 a.C. la civilización micénica entró en crisis debido a las invasiones de un pueblo procedente del norte, los dorios. Tras ésto todos los pueblos del Egeo entraron en un periodo de decadencia y de atraso conocido como la Época Oscura (1.100 a.C. al 800 a.C.).
Micenicos
Época Arcaica (S. VIII a.C.-VI a.C):
Se caracterizó principalmente por el desarrollo de la polis, la introducción de la escritura y el inicio de la colonización comercial del Mediterráneo
Etapas históricas de la Grecia antigua.
Durante este período se desarrollaron dos tipos de gobierno: la aristocracia y la oligarquía. A partir del año 750 a.C. Grecia inicia la colonización comercial del Mediterráneo debido al aumento de la población que hacía insuficiente la producción de alimentos y por tanto la necesidad de nuevas tierras, y el interés comercial sobre otros territorios.
-ÉPOCA CLÁSICA (S. V a.C.-IV a.C.)
La prosperidad económica de este período propició el desarrollo político de las polis que a finales del siglo VI a.C. se vieron amenazadas por el Imperio persa. Todas las polis griegas dirigidas por Atenas acudieron a la defensa de las ciudades de la costas de Asia Menor dando inicio a las Guerra Médicas
ÉPOCA HELENÍSTICA (S. IV a.C. – 30 a.C.)
Este debilitamiento de las polis griegas favoreció que el rey de
Macedonia, Filipo II, llegara a dominarlas y a unirlas bajo
un mismo reino.
Mapa
L a educacion alli buscaba crear ciudadanos con interes en la comunidad y no en si mismos es decir quierian crear un hombre entregado a:
-obediencia
-disciplica
-templanza
-sobriedad
-austeridad
-resistencia al dolor y el sufrimiento
la crianza fisica y moral desde el nacimiento hasta cumplir 7 años estba a cargo de la madre una vez el niño cumpliera 7 seria llevado por el estado y este asumiria su educacion
educacion
formacion
el proceso de educacion inicia una vez el nacimiento en un acto de eugenecia una vez los ancianos revisaban el recien nacido decidian si vivia o moria
-durante la infancia de 7 a 18 y de 18 a 20 años y la juventud hasta los 30 los espartanos recibian una fuerte formacion fisica y militarbque los preparaba para la guerra lo cual reducis su educacion intelectual de lectura, escritura, calculo y memorizacion de obras
dato
los Espartanos tenian esclavos a su dispocicion por lo que despresiavan y no les surgia preocupacion alguna en aprender labores mecanicas y otros oficios
La organizacion politica de los Griegos fue la de ciudad-estado. Grecia no era un estado unificado ya que lo conformaba un conjunto de “polis” independientes.
Politica/sociedad
La poblacion de la antigua Grecia se dividio en:
NOBLES
Eran aquellos con derechos politicos, al voto y tambien poseer cargos publicos
NOBLES
HOMBRES LIBRES
HOMRBRES LIBLES
La mayoria eran emigrantes, se les privaba de cualquier derecho social, sin embargo no llegaban a ser esclavos. Por lo tanto la unica opcion que les quedaba era convertirse en artesanos o comerciantes
ESCLAVOS
Estaban privatizados de cualquier derecho social, tanto hombres como mujeres y eran propiedad de los nobles o directamente del Estado
JORNALEROS/
ESCLAVOS
MUJERES
Aquellas mujeres ''libres'' no tenien relevancia en temas del estado, estaban sometidas al varon, ya fuera este su padre o el marido
las mujeres
Las mujeres utilizaban perfumes, se maquillaban y usaban cremas. Y si eran consideradas “mujeres libres” se cortaban el pelo cuando tenian duelo
DATO CURIOSO
La antigua roma se desarrollo en la peninsula italica duarnte el siglo VIII A.C a partir de la creacion de la ciudad de Roma
Roma
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ORIGENES
En su origen, no fue sino una agrupación de aldeas de campesinos. Este carácter de vinculación a la tierra habría podido ser eliminado por la influencia etrusca, que hizo de Roma una ciudad; pero la expulsión de los reyes y el establecimiento de la república significó la victoria de la aristocracia rural sobre los elementos urbanos.
2
Durante doce siglos tuvieron diversas formas de gobierno, como monarquia, luego republica (la Republica Romana) hasta llegar a ese imperio romano
MAPA
3IMPERIO ROMANO
En la primer etapa del desarrollo de Roma, su forma de gobierno fue una monarquía. En el 509 a. C. se constituyó una república con división de poderes entre distintas instituciones. Por último, en el 27 a. C. la coronación de Octavio como emperador, dio inicio al imperio.
A partir de la republica el poder del estado se dividio en varios organos:
ORGANIZACION POLITICA
En pocas palabras...
El senado
El Senado
Las asambleas
Las Asambelas
La Magistratura
La
Magistratura
Durante el período imperial continuó existiendo el Senado, pero el poder efectivo se concentró en la figura del emperador, que tenía el poder militar, político, legislativo y religioso.
La educacion en Roma
Entre las sociedades de la Antiguedad la romana fue la primera en democratizar las nociones elementales de lengua y calculo
Educacion
En esta ciudad la educacion tambien tenia sus fases y la educacion tenia sus requisitos, empezando por la ubicacion en la clase social y el sexo
A grandes rasgos, podríamos decir que la educación en la antigua Roma se basaba en el estudio de la literatura latina y griega. Además, la intención era formar a los alumnos en el arte de la oratoria. Podemos hablar de tres etapas: la instrucción primaria, lectura y literatura, y las clases de retórica. Pero estas fases sólo iban dirigidas a las familias adinerada ya que no era gratis.
CUALIDADES
Cuando los niños alcanzaban los 7 años comenzaban la enseñanza primaria del sistema educativo romano. En esta fase, los alumnos profundizaban en la lectura, la escritura y el cálculo. Aprendían los números romanos y recitaban las lecciones que previamente tenían que memorizar.
A los 12 o 13 años, los estudiantes pasaban a la fase secundaria donde estudiaban latín, griego, gramática y literatura.
A los 16 años, los estudiantes podían especializarse en la retórica y así es como aprendían a ser expertos en hablar en público. Esto era un aspecto muy importante de la educación y lo que permitía a los alumnos alcanzar puestos de alto rango en los juzgados.
EDADES
Cabe añadir que la educación en la antigua Roma intentaba inculcar al niño una serie de cualidades y valores importantes en la época y se los transmitían tanto los padres como el Estado. Los valores que se enseñaban eran el ahorro, la lealtad, alcanzar la lealtad romana mediante aspectos morales, intelectuales y políticos, la disciplina y la razón.