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EL LENGUAJE Y EL INDIVIDUO SON PRIMERO, SIN EMBARGO ESTE SUELE SER COMPLEMENTADO ENTRE LOS DOS PUESTO QUE ALGUNOS AUTORES HAN REFERIDO SOBRE AQUELLO
SE ESTABLECE AL LENGUAJE COMO LA CAPACIDAD DE EXPRESAR SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS, IDEAS, DISCERNIMIENTOS, MISMOS QUE SON NECESARIOS Y FUNDAMENTALES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMÁS.
Se logran aludir al menos tres principios dentro de los cuales se ostentan lo siguiente:
6 MESES: Balbuceo
12 MESES: Lenguaje Sencillo
18 - 24 MESES: Combinación de palabras cortas
2 - 3 AÑOS: Desarrollo de habilidades del habla
DENTRO DE LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE SE PUEDEN HALLAR UNA DIVERSIDAD DE ASPECTOS LOS CUALES SON FOCALIZADOS A PARTIR DE LA GRAMÁTICA Y EL SONIDO
DENTRO DE ESTA SE EXTIENDE MUCHO MÁS PUESTO QUE SE INMISCUYE LA SINTAXIS Y LA SEMÁNTICA, POR UN LADO LA PRIMERA HACE MENCIÓN LA CORRECTA FORMA DE CONJUGAR LAS PALABRAS MIENTRAS QUE LA SEMÁNTICA HACE ALUSIÓN A LA SIMILITUD DE LA SIGNIFICANCIA DEL LENGUAJE
LOS SONIDOS SON PARTE ESENCIAL DEL LENGUAJE PUESTO QUE SON DIVISAS ENFOCADAS HACIA LOS FONEMAS Y MORFEMAS.
FONEMAS: COMPRENDE COMO LA UNIDAD PEQUEÑA QUE CONTIENE UNA PALABRA.
MORFEMAS: ES LA UNIDAD MÁS SIGNIFICATIVA DE UNA LENGUA TALES COMO LOS PREFIJOS
LAS ÁREAS QUE INTERVIENEN EN EL LENGUAJE SE FUNDAMENTAN EN LA COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN DEL MISMO, EN LAS CUALES LAS DIAPOSITIVAS SE EXPONDRÁN A CONTINUACIÓN
EL ÁREA DE BROCA ES AQUELLA QUE SE ENCARGA DE EXPRESAR EL LENGUAJE, ALGO A RESALTAR DE ESTA ÁREA ES CUANDO EXISTE PROBLEMAS TIENDE A PRODUCIR FALLAS EN EL CONTROL MORFOSINTÁCTICO
ESTA A´REA SE ENCARGA DE COMPRENDER EL LENGUAJE ORAL O HABLADO, CUANDO SE HALLAN PROBLEMAS DENTRO DE ESTA ÁREA, SE LO CONSIDERA COMO AFASIA DE WENICKE