621.생물과 우리 생활

빵 반죽 만들기

◈ 20분 후 빵 반죽은 어떻게 될까요?

학습내용 정리

♣ 버섯과 곰팡이에 대하여 알아봅니다.

식물과 다른 종류의 생물

◈ 우리 주변의 숲에서 본 식물과 동물을 말해 봅시다.

◈ 우리 주변의 숲에서 식물이나 동물이 아닌 다른 것을 말해 봅시다.

◈ 돌과 낙엽은 살아 있는 생물일까요

◈ 버섯과 곰팡이는 살아 있는 생물일까요?

버섯과 곰팡이는 식물과 모습은 다르지만 살아 있는 생물입니다

느타리버섯과 빵곰팡이

접안렌즈

경통

조절나사

대물렌즈

재물대

느타리버섯

윗부분은 갈색이고 아랫부분은 하얀색이다.

손가락 하나 정도이다.

곧게 뻗어 있고 윗부분이 펼쳐져 있다.

매끈매끈한 느낌이고, 결이 있다.

빵곰팡이

푸른색, 하얀색, 검은색 등

맨눈으로 확인하기 어렵다.

매우 가느다란 실뭉치 같다.

만지면 먼지처럼 흐트러진다.

느타리버섯과 특징을 식물과 비교

◈ 비슷한 점

☞ 물이 있어야 살 수 있고 자리를 차지하고 서 있다.

◈ 다른 점

☞ 느타리버섯은 초록색이 아니며, 꽃과 잎, 뿌리가 없다.

버섯과 곰팡이가 사는 곳

◈ 자연에서 버섯과 곰팡이를 언제 어디에서 보았는지 이야기하여 봅시다

주로 여름

수시

실온에 둔 음식물

썩은 나무 밑동

버섯과 곰팡이가 사는 환경

◈ 버섯

☞ 봄과 여름의 따뜻한 날씨에 썩은 나무 밑동 주변과 낙엽이 쌓인 곳 등 축축한 곳에서 자란다.

◈ 곰팡이

☞ 계절에 관계없이 따뜻할 때에 축축하거나 그늘진 곳에서 자란다.

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

스스로 양분을 만들지 못하고 주로 동물이나 식물 또는 썩는 물질에서 양분을 얻어 자라는 버섯, 곰팡이, 효모와 같은 생물을 ( )(이)라고 한다.

균류

학습 내용 평가

2. 그림에서 설명에 맞도록 길을 따라 갔을 때에 도착하는 곳의 기호를 써 봅시다.

학습 내용 평가

3.버섯과 곰팡이와 관계 있는 낱말에 모두 ○를 표시하여 봅시다.

광합성 균류 뿌리 꽃

생물 축축한 곳 건조한 곳

따뜻한 곳 추운 곳

♣ 해캄과 짚신벌레 에 대하여 알아봅니다.

물에 사는 생물 이름 말하기

◈ 물에 사는 식물 이름을 말해 봅시다.

물에 사는 생물 이름 말하기

◈ 물에 사는 동물 이름을 말해 봅시다.

해캄 관찰하기

해 캄

◈ 색깔, 생김새, 촉감

☞ 색깔은 초록색이고, 길고 가느다란 것이 머리카락 같고 촉감은 미끈미끈하다.

◈ 움직이지 않는다.

◈ 곧게 뻗어 있다.

◈ 안쪽에 초록색 용수철 같은 모양이 보인다.

해캄의 특징

◈ 미끈미끈하고 초록색을 띠며 한 줄의 가늘고 긴 머리카락 모양입니다.

◈ 광합성을 하여 스스로 양분을 만들어 살아갑니다.

◈ 식물과 다르게 하나씩 살지 않고 여러 해캄이 서로 얽혀 뭉쳐 살고, 겨울처럼 살기에 어려운 환경이 되면 이웃하는 해캄과 하나로 합쳐 어려움을 이겨 냅니다.

짚신벌레 관찰하기

짚신벌레

◈ 색깔이 회색이다.

◈ 크기가 매우 작아 맨눈으로는 볼 수 없다.

◈ 끝이 둥근 원통 모양이다.

◈ 여기저기 다니며 움직인다.

◈ 벌레와 같이 움직이는데 다리가 없다.

짚신벌레의 특징

◈ 맨눈으로 볼 수 없을 정도로 작으며, 끝이 둥근 원통 모양입니다.

◈ 해캄과 달리 광합성을 하지 못하여 다른 생물을 먹고 살아갑니다.

◈ 스스로 헤엄치며 움직일 수 있고, 눈이나 코와 같은 감각 기관은 없지만 빛과 같은 자극에 반응하여 움직입니다.

해캄과 짚신벌레가 사는 환경

◈ 해캄과 짚신벌레가 사는 환경에 대하여 생각해 봅시다.

☞ 논, 연못, 늪과 같이 물이 고인 곳이나, 도랑, 하천 등 물살이 느린 곳에서 산다.

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

해캄

짚신벌레

( )은/는 초록색의 가늘고 긴 머리카락 모양으로 광합성을 하여 스스로 양분을 얻고, ( )은/는 끝이 둥근 원통 모양으로 스스로 양분을 만들지 못하여 다른 생물을 먹고 살아간다.

학습 내용 평가

2. 해캄과 짚신벌레가 사는 곳을 이야기 해 봅시다.

☞ 논에 고인 물

☞ 연못

☞ 물살이 느린 하천

빛

학습 내용 평가

3. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

☞ 해캄은 식물과 다르게 하나씩 살지 않고 여러 해캄이 서로 얽혀 뭉쳐 살고, 겨울처럼 살기에 어려운 환경이 되면 이웃하는 해캄과 ( ) 어려움을 이겨 낸다.

합쳐

빛

☞ 짚신벌레는 스스로 헤엄치며 움직일 수 있고, 눈이나 코와 같은 감각 기관은 없지만 ( )과/와 같은 자극에 반응하여 움직인다.

♣ 세균에 대하여 알아봅니다.

작은 생물을 본 느낌

세균의 모습

세균의 특징과 하는 일

하는 일

특 징

☞ 크기가 매우 작아 맨눈으로 볼 수 없다.

☞ 죽은 동물과 낙엽 등을 작게 분해하여 자연으로 되돌린다.

☞ 하나의 세포로 이루어져 있는 단순한 구조이다.

☞ 김치와 같이 우리가 먹는 음식을 만드는 데 영향을 끼친다.

☞ 종류가 매우 많고 원통 모양이나 공 모양 등 다양한 형태가 있다.

☞ 사람을 비롯한 다른 생물에게 질병을 일으킨다.

☞ 세균이 살기에 적절한 조건이 되면 짧은 시간 안에 많은 수로 늘어날 수 있다.

☞ 음식 등을 상하게 한다.

우리 주변에 세균을 확인할 수 있는 방법

☞ 배율이 높은 현미경으로 관찰하여 확인한다.

☞ 우유와 같은 음식이 상하는 것을 통하여 세균이 있다는 것을 알 수 있다.

☞ 세균을 잘 자라게 하는 배지를 사용하여 맨눈으로 확인한다.

☞ 세균이 수를 측정하는 장치를 사용하여 확인한다.

세균이 살고 있을 만한 장소

☞ 우리 주변 어느 곳에나 있습니다.

☞ 다른 생물의 몸에서 살아갑니다.

☞ 물, 공기 등의 자연환경에도 있습니다.

☞ 생명력이 강하여 다른 생물이 살기에 어려운 환경에서도 살 수 있습니다

세균이 살고 있을 만한 장소

☞ 함께 생활하는 곳이므로 여러 사람을 통하여 모인 세균이 많이 살 수 있습니다

☞ 자주 만지고 사용하는 물건이 많아 세균이 많이 살 수 있습니다

☞ 대소변에 있는 세균이 많이 살 수 있습니다

☞ 음식물과 수분이 많아 세균이 많이 살 수 있습니다.

☞ 교실은 함께 생활하는 곳이므로 여러 사람을 통하여 모인 세균이 많이 살 수 있습니다

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

세포

세균은 하나의 ( ) (으)로 이루어져 있으며, 동물이나 식물보다 단순한 구조의 생물이다.

학습 내용 평가

2. 세균의 특징과 하는 일이 아닌 것의 기호를 써 봅시다.

㉠ 여러 가지 물질을 작게 분해한다.

㉡ 여러 가지 물질을 만들어 지구의 환경이 유지되는 데 영향을 끼친다.

㉢ 동식물에 항상 질병을 일으킨다.

㉣ 음식 등을 상하게 하기도 한다.

㉢ 동식물에 항상 질병을 일으킨다.

학습 내용 평가

3. 일반적인 동물과 비교한 세균의 특징으로 알맞은 낱말에 ○를 표시하여 봅시다.

♣ 생물은 우리 생활에 어떤 영향을 끼치는지에 대하여 알아봅니다.

세균이 우리 생활에 끼치는 영향 생각하기

◈ 생물이 우리 생활에 끼치는 영향의 예를 보고, 생물이 우리 생활에 끼치는 영향을 이로운 것과 해로운 것으로 구분 지어 봅시다.

☞ 된장을 만드는 데 도움을 주는 곰팡이

☞ 음식을 상하게 하는 세균

☞ 치즈을 만드는 데 도움을 주는 세균

☞ 우리 주변의 물건을 망가뜨리는 곰팡이

☞ 요구르트를 만드는 데 도움을 주는 세균

☞ 질병을 일으키는 세균

☞ 산소를 만드는 해캄

☞ 질병을 일으키는 곰팡이

☞ 나뭇잎을 썩게 하여 자연으로 되돌리는 버섯

생물이 우리 생활에 끼치는 영향 조사하기

◈ 조사 계획을 세우기 위하여 생각해야 할 것은 무엇인가요?

☞ 무엇에 대하여 조사할까?

☞ 어떤 방법으로 조사할까?

☞ 어떻게 기록하여 정리할까?

☞ 어떤 영향이 있을까?

생물이 우리 생활에 끼치는 영향 조사하기

◈ 조사계획세우기

☞ 그림판에서 한가지 정해서 붙이기(실관)

※ 한 가지씩 겹치지 않게 정하기

☞ 인터넷이나 백과사전

☞ 조사한 내용을 실관에 정리하기

생물이 우리 생활에 끼치는 영향 조사하기

◈ 각자 정한 방법으로 조사하기

☞ 도서관이나 컴실

☞ 시간은 20분

☞ 돌아다니거나 떠들지 않기

☞ 조사한 내용 실관(25쪽)에 정리하기

※ 지금부터 시작!

세균이 우리 생활에 끼치는 영향 발표하기

◈ 조사하여 정리한 내용을 발표해 봅시다.

☞ 발표를 듣고 실험 관찰 26쪽을 정리합시다.

이로운 영향

해로운 영향

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

이로운

생물은 된장, 치즈, 김치, 요구르트와 같은 음식을 만드는 데 도움을 주거나 해로운 세균을 물리치고 자연에서 생태계가 유지되도록 하는 등의 우리 생활에 ( ) 영향을 끼친다. 그리고 생물은 음식과 물건을 망가뜨리거나 여러 가지 질병을 일으키는 등의 우리 생활에 ( ) 영향을 끼치기도 한다.

해로운

학습 내용 평가

2. 내용에 알맞은 생물을 알아 봅시다.

곰팡이

☞ 된장을 만드는 데 도움을 주는

빛

세균

☞ 김치를 만드는 데 도움을 주는

해캄

☞ 산소를 만드는

버섯

☞ 낙엽을 썩게 하여 자연으로 되돌리는

학습 내용 평가

3. 생물이 우리 생활에 끼치는 영향을 선으로 연결하여 봅시다.

건강을 지키는 창자 속 세균

♣ 첨단 생명 과학이 우리 생활에 어떻게 활용되고 있는지 알아봅니다.

생명 과학

◈ 우리 생활에서 다양한 생물의 도움을 받는 예

☞ 김치, 된장, 치즈, 요구르트 등의 다양한 발효음식

☞ 낙엽과 죽은 동물 등이 썩어 자연으로 되돌아가 생태계가 유지된다.

◈ 질병을 치료하는 데 활용한 곰팡이

☞ 세균에 의한 질병에 사용하는 항생제라는 약은 곰팡이를 활용하여 만든 약이다.

◈ 생명 과학은 무엇일까요?

☞ 다양한 생물을 과학적으로 이용하여 우리 생활에 도움을 주는 것.

질병치료제

하수를 정화하는 세균

생물 농약

친환경 에너지

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

푸른곰팡이를 활용한 항생제, 곰팡이와 세균 등을 활용한 농약, 하수 처리, 생물 연료 등은 생물을 사람에게 유익하게 활용하는 ( )이다.

첨단 생명 과학

학습 내용 평가

2. 첨단 생명 과학이 활용되는 사례가 아닌 것은?

빛

㉠ 질병을 치료하는 약을 만드는 데 푸른곰팡이를 활용한다.

㉡ 우리가 생활하면서 이용한 물을 깨끗하게 만든다.

㉢ 농작물에 질병과 해충이 생기지 않도록 화학 농약을 사용한다.

㉣ 화석 연료 대신에 생물 연료를 사용하여 지구의 환경을 유지하는데 도움을 준다.

㉢ 농작물에 질병과 해충이 생기지 않도록 화학 농약을 사용한다.

학습 내용 평가

3. 첨단 생명 과학은 생물이 가진 특성을 어떻게 활용한 것인지 선으로 연결하여 봅시다.

♣ 손에 있는 세균을 검사해 봅니다.

과학자들이 세균을 검사하는 방법

◈ 배지는 무엇인가요?

☞ 세균을 기르기 위하여 사용하는 것으로 세균이 있는지 검사할 수 있다.

◈ 배지를 사용하여 세균을 검사하는 까닭은?

☞ 세균은 매우 작아 맨눈으로 볼 수 없기 때문에 배지에서 키워 세균의 수를 많이 늘려 관찰하여 어떤 종류의 세균인지 찾는다.

◈ 배지를 사용하여 세균을 검사하는 방법의 활용

☞ 사람의 몸이나 물, 음식, 물건 등에 있는 세균을 검사할 수 있다.

☞ 병원에서 환자가 어떤 세균에 의하여 질병에 걸렸는지 확인할 수 있다.

손에 있는 세균을 검사하기 위한 실험 설계하기

◈ 핸드 플레이트 두 개를 준비하고 다르게 해야 할 조건을 정하여 실험을 설계합니다.

조건통제

☞ 씻지 않은 손과 비누로 씻은 손

◈ 예상되는 실험 결과

손에 있는 세균을 검사하기

손에 있는 세균을 검사하기

◈ 한천 배지에 실험을 설계한 대로 손을 찍는다.(10초정도)

☞ 씻은 손은 수건 등으로 닦지 않고 자연 건조한 뒤에 찍는다.

◈ 한천 배지의 뚜껑에 이름, 날짜, 시간, 다르게 한 조건을 유성 펜으로 기록한다.

☞ 한천 배지에 손을 누른 뒤에 바로 덮개를 덮어야 한다.

◈ 사람의 체온과 비슷한 정도의 따뜻한 곳에 한전배지를 24~36시간 동안 놓아둡니다.

손에 있는 세균을 검사결과 정리하기

◈ 한천 배지 두 개가 각각 어떻게 변하였는지 그림과 글로 나타내어 봅시다.

☞ 씻지 않은 손은 비누로 씻은 손에 비하여 세균이 많기 때문에 손의 세균이 배지로 옮겨 가서 많이 자라 색깔이 변하였다.

손을 깨끗이 씻어야 하는 까닭

◈ 외출하고 집에 돌아와서 손을 깨끗이 씻어야 하는 까닭을 생각하여 봅시다.

☞ 여러 사람이 사용하는 물건을 통하여 손으로 질병을 일으킬 수 있는 세균이 옮겨질 수 있다. 그러므로 손을 깨끗이 씻는 것은 질병을 예방하는 데 도움이 된다.

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. ( ) 안에 알맞은 낱말을 써넣어 봅시다.

푸른곰팡이를 활용한 항생제, 곰팡이와 세균 등을 활용한 농약, 하수 처리, 생물 연료 등은 생물을 사람에게 유익하게 활용하는 ( )이다.

첨단 생명 과학

학습 내용 평가

2. 첨단 생명 과학이 활용되는 사례가 아닌 것은?

빛

㉠ 질병을 치료하는 약을 만드는 데 푸른곰팡이를 활용한다.

㉡ 우리가 생활하면서 이용한 물을 깨끗하게 만든다.

㉢ 농작물에 질병과 해충이 생기지 않도록 화학 농약을 사용한다.

㉣ 화석 연료 대신에 생물 연료를 사용하여 지구의 환경을 유지하는데 도움을 준다.

㉢ 농작물에 질병과 해충이 생기지 않도록 화학 농약을 사용한다.

학습 내용 평가

3. 첨단 생명 과학은 생물이 가진 특성을 어떻게 활용한 것인지 선으로 연결하여 봅시다.

♣ 생물과 우리 생활에 대하여 정리해 봅니다.