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BACHILLERATO VIRTUAL UGC
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Bachillerato Virtual Universidad La Gran Colombia.
En convenio con la Secretaría de Educación del Departamento
del Quindío Institución Educativa Luis Eduardo Calvo Cano.
Decreto 0468 del 30 de septiembre de 2002.
Resolución de Aprobación 0775 del 11 noviembre de 2008.
PERTINENCIA
PERTINENCIA
El Bachillerato Virtual UGC es un paso más en la tradición innovadora de la Universidad La Gran Colombia, que a través de las TIC aporta al desarrollo de una educación incluyente, flexible y de calidad, abierta a jóvenes y adultos que deseen iniciar, continuar o culminar sus estudios de básica secundaria sin abandonar sus actividades laborales, culturales, artísticas, deportivas, entre otras.
NUESTRA POBLACIÓN OBJETIVO
¿PARA QUIÉN ES PERTINENTE EL PROGRAMA?
- Para jóvenes y adultos que deseen iniciar, continuar o terminar su formación Básica Secundaria y Media en un programa de calidad.
- Para jóvenes y adultos que posean un talento deportivo o artístico y requieran desarrollarlo sin dejar de estudiar.
- Para jóvenes y adultos colombianos que estén fuera del país y deseen culminar sus estudios.
- Para jóvenes y adultos que presenten limitaciones físicas que les dificulte su desplazamiento a una institución de educación presencial.
- Jóvenes y adultos que se desempeñan laboralmente y no han iniciado o culminado sus estudios.
¿POR QUÉ ES PERTINENTE EL PROGRAMA?
- Es una respuesta a las necesidades de ampliación de cobertura de la educación básica y media.
- Responde a políticas de inclusión, participación e integración.
- Aporta al desarrollo solidario de la sociedad.
- Reconoce en jóvenes y adultos conocimientos, saberes, habilidades y prácticas que deben valorarse e incorporarse en el desarrollo de su proceso educativo.
- Contribuye a disminuir los riesgos que ocasionan la falta de oportunidades y el aislamiento de los jóvenes y adultos con talentos especiales y capacidad de estudiar.
- Contribuye al fortalecimiento de la identidad Nacional.
- Mejora las oportunidades y condiciones de formación de quienes aspiran a representar al país.
NUESTRA
INSTITUCIÓN
NUESTRA
INSTITUCIÓN
La propuesta educativa del Bachillerato Virtual UGC articula los procesos de aprendizaje y de desarrollo humano como consideraciones fundamentales para mejorar la calidad de vida de las personas y avanzar en la construcción de una sociedad más equitativa, solidaria, respetuosa de la vida y de los derechos humanos. Bajo este principio fundamental las acciones formativas del Bachillerato Virtual UGC consideran e integran armónicamente las dimensiones biológica, (cognoscitiva, afectiva, emocional), espiritual y social de la persona humana, reconociéndola como individuo y como parte de la comunidad.
¿QUÉ ES EL BACHILLERATO VIRTUAL UGC?
MISIÓN
El Bachillerato Virtual UGC se compromete con la formación de ciudadanos colombianos que deseen iniciar y culminar sus estudios de educación básica secundaria y media vocacional, quienes apropiándose de las competencias generales e interactuando en diferentes contextos y escenarios de la vida orientarán el fortalecimiento de una sociedad emprendedora por medio de la elaboración de proyectos comunitarios, el uso de ambientes virtuales de aprendizaje y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).
MISIÓN
VISIÓN
El Bachillerato Virtual UGC será reconocido por organismos de educación nacional, estamentos especializados en virtualidad y organizaciones de los diferentes sectores económicos y productivos por su calidad académica, su orientación en gestión comunitaria - empresarial y los alcances innovadores de su propuesta curricular.
La comunidad educativa fomentará la creación y participación en proyectos que promuevan el mejoramiento de su entorno, de igual manera propiciará el ingreso de los estudiantes a la educación superior.
VISIÓN
VENTAJAS
- Permite potenciar los recursos y el talento humano para que, simultáneamente, las personas estudien y realicen otras prácticas culturales, laborales, deportivas, recreativas y artísticas, entre otras.
- Facilita la organización flexible del tiempo para alcanzar los propósitos de la formación integral.
- Establece relación directa entre los contenidos académicos, las experiencias personales y las necesidades de la comunidad.
- Promueve el desarrollo de la autonomía, la autogestión del conocimiento, la solidaridad y la responsabilidad de los participantes.
- Ofrece acompañamiento permanente a los participantes para garantizar la integralidad de su formación.
- A través de la interacción con las tecnologías, articula el desarrollo de los talentos especiales con las competencias generales y laborales.
- El programa cuenta con una planta docente, de alta calidad humana y profesional, para brindar atención y soporte permanente a los estudiantes, según sus características y necesidades.
- El diseño de los materiales pedagógicos multimediales y la cobertura tecnológica, garantizan la calidad en los procesos de aprendizaje.
Conoce las ventajas de estudiar por medio de una metodología 100% virtual
MODELO PEDAGÓGICO
MODELO PEDAGÓGICO
El Bachillerato Virtual UGC enfoca su modelo pedagógico en el conectivismo y bajo algunos postulados del Constructivismo y el Aprendizaje basado en Problemas, donde los estudiantes se apropian del conocimiento propositivamente en su contexto. Fundamentado en la concepción integral del Ser, el aprendizaje colaborativo, la autogestión del conocimiento, la gestión comunitaria y en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación como mediadores pedagógicos.
La estrategia metodológica de aprendizaje privilegia al estudiante como actor central del proceso educativo. Tutores y estudiantes trabajan para alcanzar metas y objetivos de aprendizaje, basados en situaciones reales, en el conocimiento, intereses y experiencias previas.
El Bachillerato Virtual UGC enfoca su modelo pedagógico en el conectivismo
La propuesta pedagógica es una respuesta a los procesos de aprendizaje y enseñanza de jóvenes y adultos en edad escolar y extraescolar, donde la experiencia del estudiante y las estrategias pedagógicas complementan y enriquecen su desarrollo integral al implementar herramientas de aprendizaje propias del e-learning favoreciendo su ritmo y necesidades individuales.