Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Proposta Didàctica Innovadora
18
Proposta Didàctica Innovadora: Quidditch
Lluís Martínez Martí
Matèria 5 EF
3/4/2020
FPCEE
Blanquerna – URL
Unitat Gamificada
Quidditch
Activitat
https://www.youtube.com/watch?v=94ST29HhdNA
Sessions
UD
Orientat per cursos de 1r i 2n d'ESO amb la Metodologia On Demand: treball cooperatiu.
7 sessions:
1r: Recerca individual sobre Quidditch (història, normes, infraccions ...) (matèria Ciències Socials)
2n: Creació dels grups, formació de les cases i inventar-se un ball representatiu de cada casa.
3r: Creació de "l'escombra" (matèria EVP)
4t: Quaffle
5è: Bludger
6è: Snitch Dorada
7è: Lliga Muggle Quidditch
Innovació
Treball cooperatius
TIC
Innovació
Transversalitat
Grups
Equips
Hi haurà 4 cases:
- Gryffindor
- Hufflepuff
- Slytherin
- Ravenclaw
Cada casa estarà formada per 7-8 persones, nivells competencials barrejats i mixtos.
Rols
A cada equip, hi haurà els següents rols:
- Caçador: anotar la “Quaffle” a través dels cercles jugant amb equip.
- Colpejador: evitar que els caçadors anotin els punts.
- Guardià: utilitzar la “Bludger” per incomodar els caçadors a anotar els punts des de la zona de defensa.
- Buscador: aconseguir atrapar la “Snitch” dorada per aconseguir punts pel seu equip.
APP
App
A mesura que vagui avançant de sessions, cada casa haurà d'anar apuntant els seus punts per saber com va la classificació.
Durant les sessions, moltes activitats com seran a través del treball cooperatiu amb codis QR. Al final de cada sessió ompliran en un drive les seves puntuacions.
Transversalitat
Interdisciplinarietat
Ciències Socials
Educació Visual i Plàstica
Competències EF
Competències
Competència 3 Aplicar de manera eficaç les tècniques i tàctiques pròpies dels diferents esports.
Competència 4. Posar en pràctica els valors propis de l’esport en situació de competició.
Competència 7. Utilitzar els recursos expressius del propi cos per a l’autoconeixement i per comunicar-se amb els altres.
Competències Digital
Continguts
Continguts
EVP:
- Art, disseny i noves tecnologies.
CS:
- Cronologia i temps històric.
EF:
- Habilitats motrius.
- Principis d’igualtat i solidaritat.
- Valoració del respecte als companys i adversaris i a les normes acordades.
- Aspectes tècnics, tàctics i reglamentaris comuns dels esports col·lectius.
Objectius
Objectius
EVP:
-Dissenyar activitats artístiques (escombra) i demostrar creativitat i imaginació.
CS:
- Conèixer la història del Quidditch i la seva evolució.
EF:
- Reconèixer la riquesa cultural, la història i l'origen dels jocs i l'esport: Quidditch mitjançant el treball cooperatiu.
- Treballar diferents habilitats motrius.
- Acceptar formar part d'un grup i el resultat de la competició amb esportivitat.
Avaluació
70 %
Avaluació
Professor:
Avaluació contínua de cada sessió.
Heteroavaluació al final de l'UD.
Alumnes:
Autoavaluació de cada alumne.
Coavaluació entre grups.
30 %
Gradació del nivell d’assoliment de la competència
Competència 3
Nivell 1: Aplicar eficaçment tècniques i tàctiques bàsiques dels esports en situacions senzilles.
Nivell 2: Aplicar eficaçment tècniques i tàctiques bàsiques de l’esport en situacions complexes.
Nivell 3: Aplicar eficaçment tècniques i tàctiques dels esports en situacions reals de competició.
Competència 7
Nivell 1: Utilitzar recursos expressius senzills del propi cos per a l’autoconeixement i comunicar idees, sentiments i emocions en situacions concretes.
Nivell 2: Utilitzar recursos expressius del propi cos per a l’autoconeixement i comunicar idees, sentiments i emocions en situacions diverses.
Nivell 3: Utilitzar recursos expressius del propi cos, de manera creativa i estètica per comunicar idees, sentiments i emocions.
Criteris d’avaluació
1. Practicar un esport d’adversari tenint en compte els aspectes tècnics, acceptant el nivell assolit.
2. Practicar un esport col·lectiu tenint en compte l’execució tècnica i tàctica, demostrant haver comprès les fases del joc (atac i defensa) i el respecte per les normes del joc.
3. Realitzar activitats amb suport musical mostrant respecte per les diferències individuals
4. Crear i posar en pràctica una seqüència harmònica de moviments corporals a partir d’un ritme triat.
5. Mostrar actituds de cooperació, tolerància i esportivitat en els esports i jocs col·lectius.
6. Mostrar autocontrol i participació en les activitats d’oposició.
Podcast
https://view.knowledgevision.com/presentation/fbaa19323dac4580b7538a2bfbe322d5
Podcast
Vídeo Interactiu
https://edpuzzle.com/media/5e3d3d5e2c297340c1b50797