Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Unsur-Unsur Perencanaan Pembelajaran
769
Unsur Unsur Perencanaan pembelajaran
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Perencanaan pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu rangkaian yang saling berhubungan dan saling menunjang antara berbagai unsur yang ada di dalam pembelajaran, atau dengan pengertian lain yaitu suatu proses, mengatur, mengkoordinasikan, dan menetapkan unsur-unsur atau komponen- komponen pembelajaran.
1. Tujuan pembelajaran
adalah sesuatu yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran, yaitu adanya perubahan perilaku siswa kearah yang lebih positif, baik segi pengetahuannya, sikapnya, ataupun keterampilannya. Tujuan ini sangat penting sebab aan menentukan arah dari proses belajar- mengajar.
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
2. MATERI PELAJARAN
2. Materi
Materi pelajaran merupakan unsur belajar yang penting mendapat perhatian oleh guru. Materi pelajaran merupakan medium untuk mencapai tujuan pembelajaran yang” dikonsumsi” oleh siswa. Karena itu, penentuan materi pelajaran mesti berdasarkan tujuan yang hendak dicapai, dalam hal ini adalah hasil-hasil yang diharapakan misalnya berupa pengetahuan, keterampilan, sikap, dan pengalaman lainnya.
3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
3. Kegiatan Belajar Mengajar
Dalam kegiatan belajar mengajar, guru dan siswa terlibat dalam sebuah interaksi dalam materi pelajaran sebagai mediumnya.
Dalam perencanaan pembelajaran kegiatan belajar-mengajar harus dirumuskan secara jelas dengan memperhatikan kriteria sebagai berikut:
a. Kegiatan belajar harus berorientasi pada tujuan pembelajaran
b. Kegiatan belajar harus direncanakan secara sistematis, dan sistemik.
c. Kegiatan belajar harus efektif dan efisien
d. Kegiatan belajar harus fleksibel.
e. Kegiatan belajar harus sesuai dengan alat/fasilitas yang (tersedia) mendukung dalam pembelajaran.
f. Kegiatan belajar harus disesuaikan dengan waktu yang tersedia (alokasi dalam kurikulum).
g. Kegiatan belajar harus dapat mengembangkan kemampuan siswa.
4. Media dan Sumber Belajar
Media pembelajaran
adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (siswa).
Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru.
Metode
adalah cara, yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Hal ini berlaku baik bagi guru (metode mengajar) maupun bagi siswa (metode belajar).
5.Metode,
Evaluasi
Evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk menetukan kualitas (nilai dan arti) dari sesuatu, berdasarkan pertimbangan dan criteria tertentu dalam rangka pembuatan keputusan.\