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Teorias Cronológicas.
Teorías Criminológicas en el análisis delictivo.
Teorias criminologicas para el análisis delictual.
Teorías criminológicas para el análisis delictivo.
Las teorias pueden tratar de explicar el crimen a gran escala en una unidad o area(macro), o bien intentan explicar el crimen en el caso de un individuo o nivel mas pequeño.
Las "macro-teorias" de la conducta criminal explican el "cuadro general" del crimen. Ellas intentan responder por qué hay variaciones entre un grupo y otros. Algunos autores usan el termino "epidemiología" o teorias de la estructura social."
Las "micro-teorias" se focalizan sobre grupos pequeños de infractores o sobre individuos. Ellas intentan responder a por qué algunos individuos son mas propensos o dispuestos a cometer delitos que otros. Algunos usan el termino "conducta individual o "teorias procesales" o de las circunstancias.
Teoría de la personalidad.
La teoría de la personalidad.
Sostiene que la actividad criminal es fruto de una personalidad desviada e inadaptada (impulsividad, hostilidad, agresión); la teoría psicoanalítica, que establece que las causas de la conducta criminal pueden encontrarse en la mente de los individuos; y otros aportes de las teorías psicológicas, que ponen atención en las funciones psicológicas, el desarrollo y el ajuste de los individuos para explicar las conductas desviadas. Bajo esta aproximación el acto criminal es solo importante para iluminar las situaciones o productos mentales que subyacen a las conductas.
Teorías psicológicas.
Teoría del aprendizaje diferenciado.
Esta teoría postula, por ejemplo, que la conducta criminal también era aprendida, como cualquier otro tipo de conducta. Este aprendizaje no sólo involucraría las habilidades para cometer un delito, sino que las actitudes y valores que permitirían validar la opción delictiva.
Teorías del aprendizaje social.
Estas teorías...
Ponen atención en la interacción social, destacando el rol del entorno social, en un intento por explicar cómo valores, ideas, técnicas y expresiones son transferidos de un individuo a otro. Algunos términos claves aquí son "modelos de aprendizaje", imitación, diferenciación, modelos sociales, son términos claves, entre otros. Autores destacados son: Ronald Akers, Albert Bandura, Robert Burgess, Delbert Elliot y Edwin Sutherland.
La teoría de la asociación diferencial.
La teoría de la asociación diferencial.
Se concentra en las asociaciones individuales que realiza un individuo. Así, se sabe que el aprendizaje de toda pauta de conducta ocurre en el seno de grupos sociales y que la tendencia de un individuo hacia la conformidad a la desviación depende de la frecuencia con la que ese individuo entra en contacto con grupos de personas que fomentan un tipo de comportamiento u otro.
La teoría del reforzamiento diferenciado.
La teoría del reforzamiento diferenciado.
Una conducta criminal ocurre en un ambiente que ha reforzado positivamente tales conductas en el pasado( o propiciado), y en el que las consecuencias aversivas asociadas a la conducta criminal han sido de una naturaleza tal que no las prevenido ni controlado.
Algunos elementos de estas teorias son utiles para comprender el comportamiento "desviado" de menores, adolescentes o jóvenes que ingresan a pandillas, bandas, tribus o maras que se inician en una carrera criminal.
La teoría de elección.
Teorías de la discusión y de la elección racional
Considera que la decisión de una persona de participar en un delito es similar a cualquier otro tipo de decisiones, es decir, es producto de un proceso de estimación de costos y beneficios. Si como resultado de tal proceso la persona considera que el delito le generará mas beneficios que perdidas(o castigos), cometerá el acto.
Teoría económica del delito.
Teoría económica del delito.
Partiendo de su "enfoque económico", Becker afirmó que los individuos actúan de manera racional. Investigó este supuesto en cuatro áreas de análisis; capital humano, criminalidad, discriminaciones por sexo o raza y comportamiento de las familias.
La teoría de elección racional es muy aceptada, porque pone el peso de la responsabilidad en el individuo y no en la sociedad.
Teoría de actividades rutinarias.
Teoría de actividades rutinarias.
Plantea que la probabilidad de ocurrencia de un delito se hace mas alta cuando se da una combinación favorable de tres factores.
1) un delincuente motivado.
2) un objetivo adecuado
3) la ausencia de "vigilancia".
En términos simples, un delito ocurre cuando un delincuente se encuentra en el tiempo y espacio adecuado con un objeto posible, en ausencia de control externo.
La prevención situacional
La prevención situacional, por tanto, no se orienta a comprender ni aborda las causas del crimen, sino a contrarrestar su ocurrencia por medio del diseño adecuado de los espacios, asumiendo que hay técnicas que colaboran a este fin.
En general, el enfoque de prevención situacional tiene cuatros componentes claves:
*Un fundamento teórico que está basado principalmente en la teoría de la "actividad rutinaria" y teoría de la "elección" racional.
*Una metodología estándar basada en el paradigma de investigación de los actos o acciones (investigar para cambiar la practica).
*Un conjunto de técnicas de reducción de oportunidades.
*Un cuerpo de practicas evaluadas incluyendo estudios de desplazamiento.
Teoría de las actividades rutinarias.
La prevención situacional se funda también en la teoría de las actividades rutinarias, el tipo de evolución racional que el individuo ejerce para aumentar su beneficio personal. El énfasis de esa teoría se centra en explicar el delito como fruto de los avances de la sociedad moderna y la transformación de los hábitos de los ciudadanos que propiciarían la oportunidad de la comisión de un delito.
Teoría de las actividades rutinarias.
El modelo de cohen y Felsón plantea que existen 3 factores imprescindibles para que exista la posibilidad de un delito:
*Un individuo que se comporte como potencial agresor ,
*Un "blanco atractivo", es decir, un objeto "valorado" por un potencial infractor o bien una víctima potencial,
*Un sistema precario de vigilancia tanto formal como informal.
El análisis del triangulo delictivo establece que el crimen ocurre cuando un posible infractor y un posible blanco se reúnen en un lugar y tiempo especifico, en ausencia de un vigilante.
Para esta teoría, no basta con un autor motivado o un delincuente a cometer un delito, sino, principalmente, en la oportunidad.
Sin embargo, "es cierto que el crimen se concentra significativamente en entornos concretos o espacios físicos de la gran ciudad y que el factor oportunidad no puede despreciarse en el momento de explicar la distribución y tasas de la criminalidad ocasional.
Esta teoría centra su atención en el como se mueven en el tiempo y en el espacio de las personas y las cosas que están involucradas en el delito. Apoyada en la teoría de la actividad rutinaria, ésta tiene tres conceptos importantes:
1: Nodos, que se refiere a la dirección y traslado de las personas(desde donde hasta donde).
2. Rutas, es decir, las vías o caminos que las personas eligen para su traslado.
3. Limites de áreas, ya sea donde se trabaja, vive, compra, etc.
Teoría del patrón delictivo.
La teoría señala que los infractores buscan blancos, los cuales están determinados por las actividades cotidianas tanto de la víctima como del propio infractor, impactando directamente en el espacio y en el tiempo en donde ocurren los delitos.
"La cualidad de un blanco atractivo está en función de sus características como de su entorno". Brantingham y Brantingham,2004.
La "oportunidad" como un generador de delitos. Cada una de las teorías centra su atención en determinadas dimensiones de criminalidad:
*Teoría de actividad rutinaria:la sociedad.
*Teoría del patrón delictivo:los espacios públicos.
*Teoría de elección racional:el individuo.
Consideraciones teóricas generales.
Los diez principios de la oportunidad y delito, según Felson y Clarke, son:
a) Las oportunidades desempeñaban un papel en la causación de todo tipo de delito.
b) Las oportunidades delictivas son sumamente especificas.
c) Las oportunidades delictivas están concentradas en el tiempo y el espacio.
d) Las oportunidades delictivas dependen de los movimientos cotidianos.
e) Un delito crea oportunidades para otro.
f) Algunos productos ofrecen oportunidades delictivas mas tentadoras.
g) Los cambios sociales y tecnológicos producen nuevas oportunidades delictivas.
h) Las oportunidades delictivas pueden reducirse.
i) La reducción de oportunidades no suele desplazar el delito.
j) Una reducción de oportunidades focalizada puede reducir un descenso de delitos mas amplio.