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MANUAL PARA PROFESORES NOVELES
Guía elaborada por:
Marc Casellas Parrish
Marina Fortea Gonzalez
Judit Pacheco Guillen
Marc Tortosa Quiñones
Afectividad
- Vínculo profesor-alumno
- Situación personal del alumno
- Clases divertidas e instructivas
Afectividad
Rafael Bisquerra Alzina
Dr. en Educación Emocional (2005)
“La puerta de la motivación hay que buscarla a través de la emoción. A través de esta vía se puede llegar a la automotivación, que se sitúa en el extremo opuesto del aburrimiento, y que abre un camino hacia la actividad productiva por propia voluntad y autonomía personal.”
Motivación
Emociones
entusiasmo
depresión
discordia
autoestima
PREOCUPACIÓN
felicidad
orgullo
ansiedad
sorpresa
Emoción
inseguridad
REFLEXIVO
CURIOSIDAD
TRISTEZA
timidez
ALEGRÍA
estrés
empatía
ira
diversión
MIEDO
Actividad Propuesta
- Proponer a los alumnos hablar de sus gustos musicales (o cualquier otro tópico que les pueda interesar).
- Pedir que elaboren una breve presentación y formulen preguntas para los alumnos.
- Turno de preguntas y respuestas.
Actividad
Enfoque comunicativo
- Usos reales de la lengua
- Contemporaneidad
- Ejemplos concretos y no ficticios
Enfoque comunicativo
Actividad Propuesta
ROLE-PLAYS
Los role-plays son una manera muy lúdica para exponer a los alumnos a situaciones reales y tener la oportunidad de practicar la lengua en un ambiente lo más cercano posible a la realidad.
La idea es representar situaciones tales como ir a comprar o pedir unaa dirección. Cada alumno debe interpretar un papel.
Actividad
≠
Concepto de error
"De los errores se aprende"
...pero es mejor evitarlos
Concepto
de
error
cometer errores aprender
Actividad
Propuesta
Tal y como se muestra en el vídeo Austin's Butterfly, se interioriza el concepto de que de los errores se aprende. Por lo tanto, la actividad que proponemos es la siguiente:
Exponer una redacción por alumno y comentar los errores que ha realizado, tratando de dar consejos para enmendar el error. Después, volver a redactarla con las propuestas de mejora de los alumnos.
ACTIVIDAD
Mediación
“El aula es vista como un contexto social por sí mismo, lo que significa que se valora tanto como espacio de aprendizaje como de comunicación: se trata de un espacio en el que un grupo de personas comparten ideas, experiencias y conocimientos, todos ellos con un interés común, el de aprender.”
Olga Esteve Ruescas (2010)
Mediación
falta de
mediación
falta de comunicación
error en el proceso de aprendizaje
Actividades Propuestas
Actividad
1. Conversaciones entre los alumnos para crear un ambiente de familiaridad y confianza.
2. Debatir un tema. Llegar a puntos en común y entender el punto de vista entre compañeros.
3. Contar anécdotas.
4. Escribir redacciones de vivencias y/o preocupaciones personales
Examen
vs
realidad
Los contenidos que se impartan en clase no deben limitarse solamente a aprobar un examen, los alumnos, al finalizar el curso, deben ser capaces de manejarse en la vida real.
Examen
vs
realidad
a ante bajo cabe con
Indicaciones
- Realizar exámenes MOCK
- Diversificar tipologías de actividades
- Procurar que los alumnos participen activamente
- Establecer una carga de deberes razonable