ProyectoAulasConCaracter

Sant Josep Obrer

2FPB Informática

2017-2018

Ámbito de ciencias

Buscando información - Competencia Digital.

Ámbito Sociolingüístico

Redactando información - Competencia lingüística

Mód. Operaciones Auxiliares

Creando información - Competencia Digital.

Resumiendo:

Prácticamente todas las competencias en activo

20 alumnos

5 equipos de trabajo

3 materias implicadas

1 objetivo

Actualmente en el centro...

Sant Josep Obrer

2017-2018

Aulas frías

Todas las aulas y espacios del edificio de ESO y FPB tienen un cartel que las identifica con el logo del centro y el curso.

Después del proyecto en el centro...

Sant Josep Obrer

2017-2018

Aulas con carácter

Carteles identificativos 2.0.

Paseo virtual

Homenaje histórico

Proceso

Vamos a rediseñar los carteles identificativos de las aulas y espacios del edificio de ESO y FPB.

Añadiremos a la información actual:

• Un nombre de personaje histórico que haya tenido impacto en algún sector a lo largo de la historia (por ejemplo: Alan Turing, Newton, Alexander Fleming, etc)
• Un código QR enlazado a un blog creado en Blogger para consultar información relacionada con el nombre del aula o espacio
• Un aura enlazada a un video explicativo sobre ese personaje y su aportación a la sociedad.

Proceso detallado

1. A cada grupo se le asignará un curso con todas sus clases (Grupo A: 1ESO [A,B,C...], Grupo B: 2ESO [A,B,C...], etc.)

2. El profesor creará un blog en la plataforma Blogger y dará permisos de edición a cada grupo y una plantilla de cartel unificada.

3. Cada grupo buscará tantos personajes históricos como aulas tenga asignadas y el profesor verificará que no se duplican.

4. Los alumnos deben buscar el nombre completo del personaje y qué hizo o logró.

5. Con esta información crearán un texto informativo para convertirlo en una entrada o publicación del blog.

6. Crearán un video en el que expliquen de manera resumida toda la información encontrada.

7. Crearán un aura enlazado al video que han grabado y un código QR enlazado a la entrada del blog.

8. Crearán con la plantilla de cartel facilitada por el profesor los nuevos carteles 2.0 del centro

Aplicaciones utilizadas

Objetivos y relación con la Taxonomía de Bloom

Videocámara

Grabación de vídeo

[Aplicar]

Google Chrome

Kdenlive

Buscar información

[Comprender]

Edición de vídeo

[Aplicar]

Google Docs

Redactar información

[Comprender]

Aurasma.com

Crear auras

[Crear]

www.unitag.io

Crear códigos QR

[Analizar y Crear]

Blogger

Crear publicaciones

[Aplicar]

Evaluación

Combinando notas entre asignaturas

Evaluación

Se obtendrá una nota final del proyecto que se podrá contabilizar en la evaluación de cada asignatura.

Cada asignatura evaluará una parte del proyecto.

Ámbito sociolingüístico: redacción de información

(suma de los puntos / 0,4)

• Estructura del artículo (1p)
• Orden y claridad del artículo (1p)
• Tipografía y estilo del documento (1p)
• Redacción (no copy&paste) (1p)

Ámbito científico: búsqueda de información

(suma de los puntos / 0,4)

• Ámbito del personaje (1p)
• ¿Qué hizo? (1p)
• ¿Cómo lo consiguió? (1p)
• ¿A qué ha contribuido lo que hizo? (1p)

Calificación Final:

Suma de las 3 notas

Módulo Operaciones auxiliares: creación de información

(suma de los puntos)

• Creación y edición del video (2p)
• Creación de la entrada en el blog (2p)
• Códigos QR asociados a las publicaciones del blog (2p)
• Creación del Aura para el cartel (2p)
• Creación del cartel con todo funcional (2p)

Ejemplo

¡El proyecto en marcha!

4. ¡Aprende!

3. Pasea por el centro y enfoca los carteles o los códigos QR que encuentres para aprender

2. Descarga en tu móvil un lector QR desde la App Store o Google Play

1. Descarga en tu móvil la app Aurasma desde la App Store o Google Play

¡Ahora es tu turno!

Prueba con este cartel, mira que pasa y crea los tuyos.

Datos del proyecto

Título: Aulas con carácter

Creador: Carlos Sola Cruz

Contacto: csc412@gmail.com

Aplicación: CC Sant Josep Obrer (ESO y FPB)

Todas las imágenes tienen una licencia de uso libre no comercial

¡Muchas gracias!