(SAR)วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์ จังหวัดสระบุรี

มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน

มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในและดําเนินการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ พัฒนามาตรฐานการศึกษาประกอบด้วยการประเมินคุณภาพภายใน การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์ มีการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ทั้งหมด 4 มาตรฐาน 14 ตัวบ่งชี มีการดําเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีการติดตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา และจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ดําเนินงาน จัดทํารายงานการประเมินตนเอง (SAR) ระดับสถานศึกษา มีการจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง จากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก

ผลการดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

จากการดําเนินงานดังกล่าวข้างต้น ส่งผลให้วิทยาลัยฯ มีระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพ ภายใน มีผลการปฏิบัติ 5 ข้อ ซึ่งผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

มาตรฐานที่ 3 ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

มาตรฐานที่ 3 ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับ ตามหลักสูตรและระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนของแต่ละหลักสูตร ส่งเสริม สนับสนุน กํากับดูแล ให้ครูจัดการเรียนการสอนรายวิชาให้ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ มีการพัฒนารายวิชา หรือกําหนดรายวิชา ใหม่หรือกลุ่มวิชาเพิ่มเติมให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน

การดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์ ให้ครูผู้สอนได้จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการ สอนที่หลากหลาย ที่มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครูผู้สอนใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน มี การนิเทศการจัดการเรียนสอนและครูผู้สอนจัดทําบันทึกหลังสอน รวมทั้งครูผู้สอนจัดทําวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนการสอน ที่นําผลการวิจัยมาพัฒนาให้กับผู้เรียน

ผลการดําเนินงานกิจกรรม/โครงการ

จากผลการดําเนินงานดังกล่าวข้างต้น ส่งผลให้วิทยาลัยฯ มีระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอน รายวิชา มีผลการปฏิบัติ 5 ข้อ ซึ่งผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารจัดการศึกษา

สถานศึกษามีการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาคุณธรรม และนโยบายของหน่วยงานต้น สังกัด มีการบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งการประสานความร่วมมือกับ บุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ พัฒนาการศึกษาทุกระดับ

การดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์ จัดให้บุคลากรทุกคนอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างความเข้าใจ นโยบายขับเคลื่อนสถานศึกษาคุณธรรม และนําไปสู่การปฏิบัติในแต่ละสาขาวิชา และมีการติดตามผล ประเมินผล เพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการจัดทําโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและให้บุคลากรทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใน การดําเนินกิจกรรม พร้อมทั้งมีการดําเนินการกําหนด “คุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา” โดยการมีส่วนร่วม ของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน

ผลการดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

จากผลการดําเนินงานดังกล่าวข้างต้น ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ได้เข้าร่วมโครงการ คุณธรรม จริยธรรมอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้วิทยาลัยฯ มีระดับคุณภาพในการดําเนินการบริหารจัดการศึกษาตาม แนวทางสถานศึกษา มีผลการปฏิบัติ 5 ข้อ ซึ่งผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารจัดการศึกษา

มาตรฐานที่ 1 ด้านผลการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่ 1 ด้านผลการจัดการศึกษา

ผู้สําเร็จการศึกษาเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษาคุณธรรม มีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพของหลักสูตรในแต่ละระดับและแต่ละสาขาวิชา สาขางาน เป็นที่พึ่ง พอใจของตลาดแรงงาน และมีสัดส่วนผู้สําเร็จการศึกษาเทียบเท่ากับผู้เรียนแรกเข้าตามเกณฑ์ที่กําหนด

การดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์ มอบหมายครูที่ปรึกษาติดตามข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน ระดับ ปวช. และ ปวส. ที่สําเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2558 และรวบรวมสรุปรายงานผลการติดตามผู้สําเร็จ การศึกษา รายงานต่อวิทยาลัยฯ มีการจัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ และศึกษาต่อให้กับผู้เรียนที่สําเร็จการศึกษา จัด ให้ผู้สําเร็จการศึกษาใช้ WWW.V-COD.net ศูนย์ข้อมูลกําลังคนเป็นสื่อกลางระหว่างนายจ้างและผู้สําเร็จการศึกษา ในการหางานทําในสถานประกอบการและมีการดําเนินการสํารวจข้อมูลของผู้สําเร็จการศึกษา และผู้รับริการ ที่ได้ งานทําในสถานประกอบการ หรือได้ศึกษาต่อ หรือจากผู้รับบริการจากการประกอบอาชีพอิสระ โดยจัดส่งแบบ ประเมินความพึงพอใจต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สําเร็จการศึกษา ด้านสมรรถนะหลักและสมรรถนะทั่วไป และด้านสมรรถนะวิชาชีพ ให้เจ้าของสถานประกอบการหรือหัวหน้างาน หรือสถานศึกษาที่ได้ศึกษาต่อ หรือ ผู้รับบริการ เป็นผู้ประเมิน

ผลการดําเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ

จากผลการดําเนินงานดังกล่าว ส่งผลให้วิทยาลัยฯ ได้ทราบว่าระดับความพึงพอใจที่มีต่อคุณภาพของ ผู้สําเร็จการศึกษา ในภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ ดีมาก

1.1 ระดับตัวบ่งชี้

1.1.1 ตัวบ่งชี้ที่อยู่ในระดับคุณภาพ “ดีมาก” จํานวน.......21.....ตัวบ่งชี้

1.1.2 ตัวบ่งชี้ที่อยู่ในระดับคุณภาพ “ดี” จํานวน.........1.....ตัวบ่งชี้

1.1.3 ตัวบ่งชี้ที่อยู่ในระดับคุณภาพ “พอใช้” จํานวน.........1….ตัวบ่งชี้

1.1.4 ตัวบ่งชี้ที่อยู่ในระดับคุณภาพ “ต้องปรับปรุง จํานวน................ตัวบ่งชี้

1.1.5 ตัวบ่งชี้ที่อยู่ในระดับคุณภาพ “ต้องปรับปรุงเร่งด่วน” จํานวน................ตัวบ่งชี้

1.1 ระดับตัวบ่งชี้

1.2 จุดเด่น

1.2 จุดเด่น

1.2.1 สถานศึกษามีครู และบุคลากรที่มีคุณภาพ มีความรู้ความสามารถ

และมีวุฒิการศึกษาด้านวิชาชีพ ตรงตามสาขาวิชาที่เปิดสอน

1.2.2 สถานศึกษา มีสถานประกอบการ และชุมชนให้การสนับสนุน

ด้านวิชาการ วัสดุอุปกรณ์ และ บุคลากรที่มีคุณภาพ เพื่อร่วมพัฒนาการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ

1.2.3 สถานศึกษา มีความเป็นเอกภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา

โดยได้รับความร่วมมือจากครู และบุคลากรเป็นอย่างดี ทําให้การพัฒนาสถานศึกษามีความก้าวหน้าได้อย่างต่อเนื่อง

1.2.4 ผู้บริหาร ครู บุคลากร ในสถานศึกษามีความสามัคคี

ตั้งใจปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจ และมีความ พร้อมในการพัฒนา พร้อมก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงที่มีคุณภาพในอนาคต

1.3 จุดที่ควรพัฒนา

1.3 จุดที่ควรพัฒนา

1.3.1 ด้านวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ควรให้มีการพัฒนาให้มีความทันสมัย

สามารถตอบสนองการฝึกปฏิบัติ ด้านวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.3.2 ด้านอาคารสถานที่ ควรมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงด้านนวัตกรรม และ

เทคโนโลยีที่ทันสมัย

1.3.3 ด้านระบบสารสนเทศ ควรมีการพัฒนาให้มีประสิทธิภาพทั้งระบบให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

อย่างแท้จริง

1.4 ข้อเสนอแนะหรือแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา

1.4.1 การเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอน

โดยการเพิ่มห้องเรียนเฉพาะทางให้มากขึ้น เพื่อ รองรับการพัฒนาด้านการเรียนการสอนที่เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้เบื้องต้นสู่การพัฒนาการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น อย่างเป็นระบบ

1.4.2 การเพิ่มขีดความสามารถด้านการวิจัย พัฒนา

นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ ที่มีคุณภาพ หรือสร้างองค์ ความรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน

1.4.3 การเพิ่มวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ที่ทันสมัย

ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในปัจจุบัน

1.4ข้อเสนอแนะหรือแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา

1.5 แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา

1.5.1 ส่งเสริม และพัฒนา

ความสัมพันธ์ร่วมกันระหว่างสถานศึกษา กับสถานประกอบการในพื้นที่ เพื่อ ร่วมกันสร้างบุคลากรให้มีคุณภาพออกสู่ตลาดแรงงาน รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน ให้เกิดความร่วมมือด้านวิชาการ เพื่อ พัฒนาวิชาชีพให้มีคุณภาพ

1.5.2 ส่งเสริม และพัฒนา ครูผู้สอนให้มีการพัฒนาตนเอง

เพื่อเสริมสร้างความรู้เฉพาะทางตรง สาขาวิชา เพื่อนําไปสู่การพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

1.5.3 ส่งเสริม และพัฒนา ด้านการวิจัย นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ที่ทันสมัยเกิดประโยชน์ต่อชุมชน และ สังคม

1.5แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา

Separated Design Elements:

Customize the layout and add your content