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BNCC

BNCC

Base Nacional Comum Curricular

É um documento de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).

DESENVOLVIMENTO HUMANO

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HISTÓRICO

HISTÓRICO

  • 1988 Constituição Brasileira instituí a Educação Básica;
  • Em 2015 saiu a 1ª versão da BNCC;
  • Em 2016 saiu a 2ª versão da BNCC;
  • Em 2017 o MEC entrega a versão final do documento referente ao Ensino infantil e Fundamental que foi homologado no pelo Ministro da Educação;
  • Em 2018 a BNCC fica completa com o conteúdo para o Ensino Médio.

CONSTRUÇÃO

O QUE É COMPETÊNCIA?

COMPETÊNCIAS

COMPETÊNCIAS 1 E 2

Objetivos

COMPETÊNCIAS 1 E 2

1. CONHECIMENTO - Para entender e explicar a realidade.

  • Desenvolver a curiosidade - O que eu estou aprendendo?, Como eu estou aprendendo?, Por que eu estou aprendendo?;
  • Desenvolver a capacidade de encontrar informação;
  • Desenvolver a capacidade de aplicar o conhecimento;
  • Desenvolver a capacidade de trazer o conhecimento para a sua realidade.

2. PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO - Para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções.

  • Desenvolver a capacidade de perguntar;
  • Desenvolver a capacidade de interpretar;
  • Desenvolver a capacidade de criar.

COMPETÊNCIAS 3 E 4

OBJETIVOS

3. REPERTÓRIO CULTURAL - Para fruir e participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

  • Desenvolver sensibilidade;
  • Desenvolver a capacidade de expressão;
  • Ajudar na construção de identidade;
  • Entender e respeitar a diversidade.

4. COMUNICAÇÃO - Para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

  • Desenvolver a escuta;
  • Desenvolver clareza de expressão;
  • Desenvolver a capacidade de debate;
  • Desenvolver a capacidade de comunicação em várias linguagens.

COMPETÊNCIAS 3 E 4

COMPETÊNCIAS 5 E 6

OBJETIVOS

COMPETÊNCIAS 5 E 6

5. CULTURA DIGITAL - Para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria.

  • Como usar a tecnologia;
  • Entender conceitos de programação;
  • Compreender os impactos de tecnologia no mundo e nos comportamentos.

6. TRABALHO E PROJETO DE VIDA - Para entender o mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas a cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

  • Desenvolver a capacidade de projetar seus sonhos e aspirações;
  • Desenvolver capacidade de organização;
  • Desenvolver, perseverança, foco, insistência;
  • Desenvolver capacidade de avaliação de metas e sonhos.

COMPETÊNCIAS 7 E 8

OBJETIVOS

7. ARGUMENTAÇÃO - Para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável e ético.

  • Desenvolver a capacidade de argumentações claras, robustas;
  • Desenvolver a habilidade de compreensão do mundo e temas contemporâneos;

8. AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO - Para cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

  • Desenvolver a capacidade de entender o seu corpo;
  • Desenvolver autoestima;
  • Desenvolver autoconfiança.

COMPETÊNCIAS 7 E 8

COMPETÊNCIAS 9 E 10

OBJETIVOS

9. EMPATIA E COOPERAÇÃO - Para fazer-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade sem preconceitos de qualquer natureza.

  • Desenvolver a valorização da diversidade;
  • Desenvolver a compreensão da desigualdade e injustiça;
  • Desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro;
  • Desenvolver a capacidade de diálogo e convivência.

10. RESPONSABILIDADE E CIDADANIA - Para tomar decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

  • Desenvolver o protagonismo;
  • Desenvolver o entendimento de direitos, deveres e responsabilidades;
  • Desenvolver a tomada de decisões;
  • Desenvolver a capacidade de ser um agente de transformação.

COMPETÊNCIAS 9 E 10

NR PRODUTOS

ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO MÉDIO

Title

ENSINO BÁSICO

RELAÇÃO DA BNCC COM O NR

ATUAL

RELAÇÃO DA BNCC COM O NR

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PROGRAMAÇÃO

BNCC NA PROGRAMAÇÃO

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REFLEXÃO

DIVISÕES DO ENSINO BÁSICO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

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FICHA TÉCNICA

FICHA TÉCNICA NR

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PNLD - CURRÍCULO

CAMPO DE EXPERIÊNCIA ENSINO INFANTIL

PNLD

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COMPONENTES CURRICULARES

ENSINO FUNDAMENTAL

COMPONENTES CURRICULARES

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PLANO DE AÇÃO

ANÁLISE TÉCNICA

SUGESTÃO DE CATÁLOGO DE ATIVIDADES:

PLANO DE AÇÃO

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Title

ELABORAÇÃO DA NOVA FICHA TÉCNICA

  • REUNIÃO E BRAINSTORM COM A COORDENAÇÃO PARA A NOVA FICHA;
  • LEVANTAMENTO DA PRINCIPAIS ATIVIDADES PARA A DESCRIÇÃO;
  • CRIAÇÃO DO CATÁLOGO DE ATIVIDADES E MOMENTOS DA PROGRAMAÇÃO; RELACIONADAS A BNCC;
  • COMUNICAÇÃO VISUAL DO DOCUMENTO;
  • ANEXAR AS PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO COM OS CLIENTES NR.

COMUNICAÇÃO

  • AÇÕES DE COMUNICAÇÃO VERBAL PRÉ ESTABELECIDAS PELA COORDENAÇÃO NA DIVULGAÇÃO DOS MOMENTOS NR E EXPLICAÇÕES DE ATIVIDADES;
  • COMUNICAÇÃO VISUAL ATRAVÉS DO MURAL DE PROGRAMAÇÃO;
  • MATERIAL DE APOIO NA SALA DOS PROFESSORES;
  • PROMOÇÃO DE ENCONTROS RELACIONADOS A BNCC EM REUNIÃO DE PROFESSORES.

AÇÕES INTERSETORIAIS

  • ALINHAR ANÁLISE TÉCNICA E CATALOGO DE ATIVIDADES COM O SETOR COMERCIAL;
  • DISPONIBILIZAR MATERIAL AS GERÊNCIAS E ATENDIMENTO;
  • CRIAR NOVAS AÇÕES PARA O PLANO DE MARKETING E RELACIONAMENTO.
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