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Modelos de Formación y su institucionalización

Wanda. M Richard

Los modelos de formación cambian a la par de los paradigmas de la enseñanza

Cambiando las instrucciones docentes

Cambia

Actualmente, los modelos de formación pretenden formar docentes con buen manejo de tecnologías y propuestas innovadoras

Son complementarios

-La organización y formación de las prácticas remiten a un paradigma y modelo

-El modelo guía las prácticas y las experiencias

Modelos de formación y prácticas

Reflexión

Prácticas ¿Son un eje en la formación?

Segun Zabalza las pràcticas son importantes siempre que se acerquen a la realidad

-Estudiantes provistos de investigaciones teorico/Pràcticas

-Examinar el aula

Moral

Según el autor

Tutores

Es un profesor reflexivo,crítico e investigador

-Figura clave para los cambios y mejoras

Tutor de prácticas en la escuela

-acompaña al estudiante

-Guía el conocimiento y sugiere

-Proceso reflexivo

Tutor de prácticas en la escuela

-acompaña al estudiante

-Guía el conocimiento y sugiere

-Proceso reflexivo

Escuela como apoyo

-Brindar soporte

*Consonancia

*Disonancia crítica

*Resonancia colaboradora

-Escuela como apoyo

-Brindar soporte

*Consonancia : Escuela de formación y práctica se apoyan

*Disonancia crítica: Brecha teoría/práctica

*Resonancia colaboradora:Experiencia previa y práctica

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