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Grupo #8
Disposición y exhibición
La disposición de los materiales de aprendizaje se refiere al modo de hacer que los objetos lleguen a las manos de los alumnos para que puedan respaldar actividades y promover el aprendizaje.
Keiry Polanco #31
Unos materiales bien presentados pueden mostrar información y sugerir a los niños que se hallan en disposición de ampliar su aprendizaje.
Los objetos deben ser colocados de forma que los niños puedan alcanzarlos, manejarlos y llevarlos a otro lugar. Esto les ayuda a identificar, localizar, alcanzar, montar, llevar, emplear y volver a colocar los objetos sin la ayuda del profesor.
Los materiales no incidirán en el aprendizaje a no ser que sean utilizados, y si los niños no pueden verlos o llegar hasta donde de encuentran, no se utilizarán con gran frecuencia sin la dirección del profesor.
Los niños exploran el entorno cuando se desplazan y observan periódicamente mientras están dedicados a diversas actividades. Su examen les proporciona una amplia información acerca de las dotaciones del ambiente y de sus posibilidades de uso.
La Estanteria de los juegos
Luz Del Alba Tavarez #43
Bandejas De compartimientos
Bastidos
Embaces altos
Greisy Rosario #39
Presentación eficaz
Disposicion visual
Yanely Paulino #29
La mayoría de las disposiciones de los materiales en beneficio de la claridad visual pueden mejorar también el acceso físico si al colocarlos se consideran ambas necesidades. Unos espacios amplios entre los elementos situados en baldas facilitan la extracción de un juego sin tirar otro y también la recogida tras su uso.
Juana Almonte #2
Maria Alt Rosario #40
La conveniencia de exponer los materiales para aclara las actividades
Cristina Vasquez #54