IJ-Uren Pilot

IJ-Uren Pilot

Periode 3 en 4 (eventueel ook periode 5)

Rol als expert/coach

Tijden veranderen, onderwijs ook

Experts#

Leerlingen#

Doelen van de pilot:

Aansluiten bij de missie van de school, betekenisvol onderwijs, meer eigenaarschap over het leerproces (leerling), meer eigenaarschap mbt ritme/planning (experts), regenboogsysteem uitproberen

Een team, een taak

Experts#

Leerlingen#

Doelen van deze bijeenkomst:

Iedereen weet wat er van de leerlingen verwacht wordt, iedereen weet wat er van de collega's verwacht wordt. We bereiden ons voor op periode 3.

Het Regenboogsysteem

We gebruiken kleuren om de IJ-uren te organiseren:

Legenda:

Rood = Verplicht voor bepaalde groep

Oranje = Gastles/workshop/excursie

Geel = Samenwerken

Groen = Vakondersteuning

Blauw = Project

Paars = Leerplein leren

* Werkplekken/ruimtes hebben een bestemming,

aangegeven met een kleur

(zowel in de digitale planner als met een gekleurd

bordje voor op de deur)

* We stempelen de aanwezigheid per blok af met

een gekleurde stempel

* Leerlingen hebben een logboek waarin ze doelen bijhouden, stempels krijgen, en reflecteren op hun voortgang. Ze leggen hiermee verantwoording af bij coach

Ritme van de dag

Normaal ritme tot en met de lunch.

Daarna:

13.50 tot 14.00 Start bij "coach"

14.00 tot 14.30 Blok 1

14.30 tot 15.00 Blok 2

15.00 tot 15.30 Blok 3

15.30 tot 15.40 Eindigen bij "coach"

15.40 tot 15.50 Ruimte voor korte gesprekjes

IJBC Kwaliteiten

Verantwoording afleggen

Verantwoordelijkheid (laten) dragen

Initiatief

Onze succescriteria

Wanneer zijn we tevreden met de pilot?

Meer eigenaarschap ervaren door leerlingen

De resultaten blijven gelijk/gaan omhoog

Meer eigenaarschap ervaren door deelnemende experts

Het kleurensysteem werkt prettig voor leerlingen en experts/coaches

Tussenevaluatie: P3 finaleweek

Eindevaluatie: P4 week 4 en 5

Jullie rol

Wat kan je doen tijdens de IJ-uren?

Vakondersteuning

Leerplein werken

Je zit op een stiltewerkplek, je doet je eigen werk in stilte en de leerlingen ook

Extra uitleg voor je eigen vak, 3t, 3hv, 4hv

Samenwerken

Projectondersteuning

Al vanaf 1 blokje per periode, mag ook meer :)

Je zit in een samenwerk lokaal, en hoeft dus niet stil te werken

Welke dingen gaan er plaatsvinden in p3?

3t:

Verkiezing (focus vormgeving en pr), eventueel sociale vaardigheden/veiligheid?

3hv:

Verkiezen (focus onderzoek m/n), Museum Religie, Engels leesvaardigheden

4h en v:

Verkiezen voor selecte groep (focus programma), Leef met je hart en Urban Farming (NLT)

Interesse in een blauw/oranje of groen onderdeel:

Top, laat ons voor de vakantie weten wanneer/voor welke jaarlaag/niveau

Geen interesse om (in periode 3) deel te nemen?

Dan zit je tijdens de IJ-uren op een bepaalde plek, alles wat we dan van je vragen is op die plek zitten en je eigen werk doet, "lead by example", en aan het eind van het blok even een stempeltje uitdeelt.

En verder nog goed om te weten...

Jaarlaag teams:

3e jaars:

Marc, Marleen, Marije V, Rosa

(pjt, mm, ml, eng)

4e jaars:

Marleen, Fenna, Rianne, Timothy, Joki

(ml, nlt)

Surrogaat coach?

Omdat we helaas niet iedereen hebben kunnen vrijhouden deze uren, kan niet iedereen die (die dag) een coachgroep heeft/opvangt er ook zijn voor de IJ-uren.

We lossen dit waarschijnlijk op met start/eind bij surrogaat coach (per klas)

P3 start zoals in deze presentatie aangegeven, mocht je in de nabije toekomst willen meewerken/tijd willen investeren dan kunnen we de mogelijkheden onderzoeken voor P4 en eventueel 5.

Geef het tijdig aan!

Geef je op!

Laat ons weten wat je wilt doen/waar je wilt zitten! Of laat het over aan het lot.....

Lees je in!

Je krijgt eind deze week vast de digitale benodigdheden, zodat je je eventueel vast kunt verdiepen in de organisatie achter de IJ-uren

We gaan werken met:

Google classroom (verzamelplek, inleverplek)

Padlet en drive (actuele informatie, delen)

Zit je haar goed?

Laat je ergens vandaag even filmen voor de trailer.....