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Pedagogías del sur
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PEDAGOGIAS DEL SUR.
PEDAGOGIAS DEL SUR
Sus raices epistemologicas se dan en el sur y buscan la trasformacion social
Topic 1
PAULO FREIRER
Title
Nos lleva a pensar , en el sentido de trasformar la cultura de la fealdad por una de la belleza, de transitar desde una estética del abuso a una estética de la solidaridad en y con el otro.
Simon Rodriguez.
(1971-1854)
Topic 2
Pedagogo y escritor nacido en Venezuela, fue uno de los promotores de la educación pública.
Dentro de sus pensamientos está el buscar una educación que permita que cada individuo crezca y se desarrolle como persona.
plantea 3 bases para educación de calidad.
1. Educación para formar personas y auténticos ciudadanos.
Subtopic 1
Busca que todos los ciudadanos tengan acceso a la educación y esta se base en valores ciudadanos, para ello se debe superar la pobreza y profundizar en la democracia.
2.- Educación que enseñe a aprender
Subtopic 2
Busca provocar las ganas de aprender, que se base en los intereses de los estudiantes y que los conocimientos no se den de una manera memorística, sino mediante destrezas básicas como la lectura, la escritura, la expresión la observación el pensamiento entre otras, las cuales e podrán utilizar dentro y fuera del espacio de aprendizaje.
3.- Educación que enseñe a trabajar y a valorar el trabajo y al trabajador.
Plantea la idea de que los estudiantes además de formarse intelectualmente y aprender a vivir en sociedad, debían aprender un oficio mecánico,
Subtopic 2
“El respeto debido a los mayores, no ha de ser tan profundo, que degenere en
veneración: antes de respetar se considera… se estima… se aprecia… la sabiduría
de la Europa y la prosperidad de los Estados Unidos son dos enemigos de la
libertad de pensar en… América… ” (Rodríguez, 1838. En Villagrán, 2011: 76-77).
Subtopic 2
JOSE MARTI ( (La Habana, 28 de enero de 1853, 19 de mayo de 1895)
Topic 3
Su proyecto educativo propone una perspectiva trasformadora que incorpora la necesidad de un saber técnico, científico e humanista, busca una formación integral de los estudiantes participando en los procesos de enseñanza y aprendizajes en diferentes modalidades.
Concibe la educación como la manera idónea para preparar al hombre latinoamericano contra su entorno.
La educación es planteada como un derecho, por lo tanto le atribuía gran importancia a los sistemas educativos, los planes, los programas, los métodos, ya que estos en conjunto promueven la formación de un hombre nuevo.
Text
Text
Promueve el cambio de la educación como una condición necesaria
Abogó por la educación de la mujer, del indio y expresó la necesidad de enseñar a los impedidos físicos.
La concepción pedagógica martiana tiene un fundamento humanista y una dimensión político-socialel estar relacionada con la legítima cultura latinoamericana.
Picture
Posturas indigenas sobre eduación.
Topic 4
Busca recuperar los saberes ancestrales y tradicionales en relación con la madre tierra.
Pretende recuperar el sentido del territorio relacionado con la comunidad y la cultura.
Plantea el cambio de la concepción que se tiene de naturaleza, medio ambiente no solo viéndolo como la concepción de conservar sino respetar.
BIBLIOGRAFIA
Topic 4
http://aportespedagogicosucla.blogspot.com/2017/02/simon-rodriguez-aporte-pedagogico.html
http://www.josemarti.cu/dossier/jose-marti-y-su-labor-como-pedagogo/
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202010000300006
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6066089
Recuperado de http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3128