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effetto inquinanti atmosferici su:
percorso quinquennale che affianca gli studenti nel programma curricolare
STEP 1:
ricreare il ciclo dell'acqua in un microambiente artificiale
STEP 2:
aggiunta degli inquinanti
Cu + 4 HNO3 -> Cu(NO3)2 + 2 NO2↑ + 2 H2O
S + O2 -> SO2
C + O2 -> CO2
STEP 1:
campionamento delle acque e analisi della concentrazione di inquinanti
analisi spettrofotometrica
Piante sensibili
STEP 2:
aggiunta di inquinanti
Lemna Minor: fitodepuratori
Lenticchie d'acqua
STEP 1:
coltura cellulare
con analisi di vitalità e proliferazione
NH3
NO2 e NO3
SO3 e SO4
STEP 2:
aggiunta di inquinanti in coltura e valutazione sopravvivenza cellulare
STEP 1:
invecchiamento accelerato dei materiali
STEP 2:
analisi chimiche e fisiche
analisi microscopica della corrosione
conducibilità elettrica
campione non trattato
vs
campione invecchiato
densità
capacità termica
STEP 1:
analisi microbiologica dei fanghi delle acque reflue
STEP 2:
riciclo positivo
digestore anaerobico
per la produzione di BIOGAS
- Il laboratorio come aula di scienze
- Esperienze long term
- Possibilità di "fare" scienza
Laboratori per ragazzi delle medie:
full immersion
nella scienza per conoscere il Liceo
6 laboratori pomeridiani per scoprire i segreti di microbiologia, biologia molecolare e chimica analitica
Liceo scientifico
con potenziamento chimico-biologico:
- aumento delle ore settimanali di scienze
- 1/2 h di laboratorio a settimana
novità a.s. 2020/2021