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GRACE COYLE
Grace Longwell Coyle
(1892-1962)
- Nació en North Adams, Massachusetts en 1892. Sus padres fueron John Patterson Coyle y Mary Cushman Coyle.
CONTEXTO
HISTÓRICO
CONTEXTO
HISTÓRICO
- Mientras era estudiante, trabajó como voluntaria en una casa vecinal en Boston, y ganó una beca para estudiar en la Escuela de Filantropía de Nueva York, donde obtuvo su diploma en Trabajo Social en 1915.
Línea del tiempo
Línea del tiempo
Coyle trabajó activamente durante la primera mitad del siglo XX. Su práctica profesional estuvo ligada al impacto de los aconteceres históricos en la sociedad estadounidense.
1930
1910
1920
1940
1950
TS EN GRUPOS
Coyle hizo una extraordinaria contribución a la comprensión del Trabajo Social en grupo:
TS EN
GRUPOS
¿QUÉ ES EL GROUP WORK?
"...es un procedimiento educativo dirigido al desarrollo y adaptación social de los individuos por medio de una asociación grupal voluntaria, llevado a cabo usualmente en el tiempo libre"
Coyle, G. (1935). What Is This Social Group Work?
Definición
Interración de los participantes ligada a un interés común.
Grupos pequeños y estables permiten el conocimiento mutuo de los miembros.
¿QUÉ LO DIFERENCIA?
Diferencia
Coyle diferencia su perspectiva, por un lado del enfoque de estudio de casos, que entiende a los individuos dentro de una relación unipersonal cliente-trabajador social; y por otro lado del enfoque masivo, que atiende grupos grandes imposibilitando la individualización.
...
Group work:
Relaciones sociales dentro del grupo como instrumento para el crecimiento y el desarrollo individual.
Rol del/la trabajador/a social:
Desarrollar la responsabilidad social y la ciudadanía activa para el mejoramiento de la sociedad democrática.
GROUP WORK COMO MÉTODO
1936
Grace Coyle presenta ante la Conferencia Nacional de Trabajo Social los fundamentos que convierten al trabajo en grupo en un método del Trabajo Social.
"Mi esperanza es que el Trabajo Social precise el uso consciente de las relaciones sociales, cuando intervenga en la acción social, cambio social o cambio de la sociedad, mediante las experiencias del grupo"
Coyle, G. (1992). En C. Rubí, Introducción al Trabajo Social (pág. 83). Cataluña.
Método
CRÍTICA
NUESTRA
CRÍTICA
Propósitos que se le atribuyen
- Potenciar el desarrollo individual de cada participante del grupo (Coyle, 1935), y el desarrollo de la responsabilidad social de la ciudadanía actIva para el mejoramiento de la sociedad democrática (Coyle, 1952).
- Promover el desarrollo del grupo y de la comunidad (Trecker, 1972).
- El mejoramiento de las aptitudes de relación y de funcionamiento social y la acción social (Murphy, 1959).
- El crecimiento socioemocional de los miembros del grupo, el desarrollo de la competencia en su cometido de los miembros del grupo, la facilitación de la productividad individual y el crecimiento del grupo como grupo (Líppitt, 1962).
Conclusión
Así el enfoque este en el desarrollo individual de sus integrantes o en la promoción del crecimiento del grupo o comunidad, el propósito principal del TSG es lograr la inclusión social mediante la participación activa de los miembros del grupo para la solución de problemas.
Como método, sigue teniendo una gran relevancia en la actualidad y constituye una herramienta sumamente enriquecedora para la intervención profesional.