Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการอธิบาย การร้องเพลง การเล่นดนตรี การแต่งเพลง การจัดแสดงดนตรี การวิจารณ์เปรียบเทียบ การฝึกทักษะการปฏิบัติ อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อ บุคคลและสังคมอธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง
ร้องเพลง เล่นดนตรีเดียวและรวมวงอธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งาน
ดนตรีของตนเอง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น
จัดการแสดงดนตรี บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ ใช้ในงาน
ดนตรีและงานศิลปะอื่น แต่งเพลงสั้นๆ นําเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่ สามารถนําไปปรับใช้
ในชีวิตประจําวัน อธิบายความสําคัญนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจําวัน แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์
นาฏศิลป์และการละคร มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดง วิจารณ์เปรียบเทียบงาน
นาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกัน โดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์ ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางละครที่ เหมาะสมบรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจําวันและการแสดงโดยใช้นาฏยศัพท์
มีทักษะในการแปลความและสื่อสารผ่านการแสดง ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร
ออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายเพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ
ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2
ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
รวม 19 ตัวชี้วัด
1. เข้าเรียนให้ตรงเวลา (13.00-16.00 น.)
2. กรอกข้อมูลในแบบบันทึกการเข้าเรียนภายใน
เวลา 13.20 น.เท่านั้น ถ้ากรอกหลังจากนั้นถือว่า "สาย"
(สาย2ครั้ง=ขาด1ครั้ง)
3. ต้องส่งงานให้ครบและตรงต่อเวลา
4.นักเรียนทุกคนต้องติดตามข่าวสารภายในกลุ่ม อย่างเคร่งครัด