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Chap. 7 - Sociologie

Séquence 1 : Comment mesurer la mobilité sociale ?

Séance 1 : La mobilité sociale intergénérationnelle

Objectif : Savoir distinguer la mobilité sociale intergénérationnelle des autres formes de mobilité (géographique, professionnelle).

1. La mobilité sociale désigne la mobilité intergénérationnelle

1. La mobilité sociale désigne la mobilité intergénérationnelle

Manuel, doc. 1, p. 230 : Plusieurs formes de mobilité

Travail en autonomie

Mobilité sociale

→ Changement de statut/classe/catégorie sociale

→ Intergénérationnelle :

par rapport aux parents, à l'origine sociale

Doc. 2 : Comment mesurer la mobilité sociale ?

1) Pourquoi la mobilité sociale est-elle définie comme mobilité intergénérationnelle en termes de statut social ?

Parce qu'elle permet de mesurer la réalisation de l'idéal méritocratique des sociétés démocratiques

→ Les autres mobilités ont des enjeux différents

2) Que peut-il arriver à un individu en termes de statut social par rapport à la génération précédente ?

→ Reproduction sociale

→ Mobilité ascendante

: promotion sociale

→ Mobilité descendante

: démotion sociale

Doc. 2 : Comment mesurer la mobilité sociale ?

3) Comment mesure-t-on le statut social d’un individu ?

→ A partir des statuts d'origine et de destination

→ A partir de l'évolution des revenus, ou d'autres scores mesurant la position sociale

2. Une mobilité difficile à mesurer

2. Une mobilité difficile à mesurer

Doc. 3 : Comment mesurer une trajectoire vécue ?

Discussion collective

1) Pourquoi un fils d’ouvrier qui devient lui-même ouvrier peut-il néanmoins connaître une mobilité sociale ?

→ La position sociale ne se réduit pas à la position économique

Ex de l'ouvrier qui "s'approprie de larges pans de la culture légitime"

wubba lubba dub dub !

→ La position économique ne se résume pas à la position professionnelle

Mobilité sociale ou immobilité ?

Discussion collective

2) Quelle est la différence entre mobilité objective et mobilité subjective ?

→ Mobilité objective : mesurée par des indicateurs statistiques

→ Mobilité subjective : telle que vécue/déclarée par les individus eux-mêmes

Or les catégories pertinentes pour les individus ne sont pas forcément celle des chercheurs !

Il n'y a pas une forme de mobilité qui est plus "vraie" que l'autre : elles raocntent des choses différentes...

Séance 2 : Les tables de mobilité

Séance 2 : Les tables de mobilités

Objectif : Comprendre les principes de construction et les intérêts des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale.

1. Les principes de construction des tables de mobilité

1. Les principes de construction des tables de mobilité

Doc. 1, p. 232

200 fils d'ouvriers sont devenus cadre

Doc. 2, p. 232

200 cadres ont un père ouvriers

Structure sociale de la génération des pères

Structure sociale de la génération des fils

350

400

550

Sur ____ fils de cadres, ___ sont eux-mêmes devenus cadres, soit 87,5 %.

Sur ____ cadres, ___ ont un père qui était lui-même cadre, soit 63,6 %.

40

11.1

12,5

33.3

66.7

88.9

60

36.4

55

45

Discussion collective 

1) Qu’est-ce qu’une table de mobilité ?

Un tableau à double entrée

Un tableau à double entrée mettant en relation la position sociale (PCS) des parents et celle des fil·le·s

2) Pourquoi les tables de mobilités portent-elles sur des individus âgés entre 30 et 59 ans ?

Parce que avant cet âge, la position sociale est moins stabilisée

3) A quelle question permet de répondre une table de destinées ?

12,5

33.3

66.7

Que sont devenus les fil·le·s de...

55

45

4) A quelle question permet de répondre une table de recrutement ?

40

11.1

D'où viennent les membres de la PCS...

88.9

60

36.4

2. La lecture des tables de mobilité

2. La lecture des tables de mobilités

Travail en autonomie :

1) Faites une lecture de chacune des données entourées dans les deux tables de mobilités.

2) Combien de fils de cadres sont-ils devenus ouvriers ? Combien sont devenus cadres ?

3) Combien de fils d'ouvriers sont-ils devenus ouvriers ? Combien sont devenus cadres ?

4) Combien de cadres ont un père ouvrier ? Combien ont un père cadre ?

5) Combien d’ouvriers ont un père ouvrier ? Combien ont un père cadre ?

Travail en autonomie

Sur 100 fils d'agriculteurs exploitants, 25 deviennent agriculteurs exploitants

Sur 100 agriculteurs exploitants, 81,1 sont fils d'agriculteurs exploitants

Les agriculteurs exploitants représentent 2,6% de la population de la génération des fils

1) Que peut-on dire de la catégorie « Agriculteurs exploitants » en comparant les deux tables ? Comment peut-on l’expliquer ?

Il est rare de devenir agriculteur si on n'est pas "né" dedans...

Il est rare de devenir agriculteur si on n'est pas "né" dedans... mais très peu de fils d'agriculteurs le deviennent !

Transmission des terres

+ forte natalité chez les agriculteurs

Travail en autonomie

Sur 100 fils de cadre, 10 sont devenus ouvriers et 47 cadres

Sur 100 fils de cadre, 10 sont devenus ouvriers

Sur 100 fils d'ouvriers, 47,6 sont devenus ouvriers

Sur 100 fils d'ouvriers, 47,6 sont devenus ouvriers et 9,4 cadres

Sur 100 cadres, 19,3 sont fils d'ouvriers

Sur 100 cadres, 19,3 sont fils d'ouvriers et 33,8 fils de cadres

2) Que nous apprend la comparaison entre les cadres et les ouvriers ?

Sur 100 ouvriers, 57,5 sont fils d'ouvriers

Sur 100 ouvriers, 57,5 sont fils d'ouvriers et 4,2 fils de cadres

De fortes inégalités en termes de destinées...

La mobilité ascendante est plus courante que la descandante

Discussion collective

3) Où se trouve la reproduction sociale sur chacune de ces tables ?

Sur les diagonales !

4) Où se trouve la mobilité sur chacune de ces tables ?

Dans toutes les cases hors de la diagonale

Attention : l'identification de la mobilité ascendante/descendante n'est pas simple

Séance 3 : Enjeux et limites des tables de mobilité

Objectif : Comprendre les intérêts et les limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale.

1. Un outil essentiel de mesure de l’égalité des chances

1. Un outil essentiel de mesure de l’égalité des chances

Doc. 2 : Mesurer l’égalité des chances

Discussion collective

1) Comment ont été construit les indicateurs présentés dans le tableau ?

A partir des tables de mobilité !

Toute mesure de la mobilité sociale entre PCS doit commencer avec les tables de mobilité

Discussion collective

2) Que nous apprend cet tableau ?

→ La mobilité est plus courante que l'immobilité

67,2% des personnes occupent une position sociale différente de celle de leurs parents !

→ Des inégalités entre hommes et femmes

Si les hommes sont plus immobiles que les femmes, ils montent plus souvent et descendent moins souvent

Les tables de la mobilité permettent ce genre de mesures et de comparaisons globales

Discussion collective

3) Quelles difficultés de constructions pose ce tableau ?

→ Difficile de classer les PCS

→ Difficile de classer les PCS : la distinction "ascendants/descendants" est complexe

Que cachent les mobilités "de statut" ? Le passage des PCS salariés aux PCS d'indépendants est-il sans enjeux ?

→ La mobilité sociale des femmes est ramenée à la position de leur père

Deux limites des tables de mobilité

→ La sensibilité au nombre de caégories ;

→ la mesure de la mobilité féminine

Est-ce représentatif de l'expérience subjective de la mobilité ?

2. Les limites des tables de mobilité

2. Les limites des tables de mobilité

Doc. 3 : Petites mobilités, grands effets

Discussion collective

1) Pourquoi les deux cas présentés dans ce document peuvent-ils être considérés comme de la mobilité sociale ?

Acquisition d'un capital culturel par un ouvrier

→ mobilité en termes de prestige

Accès à la propriété, aux pavillons

→ mobilité en termes économiques et symboliques

2) Ces cas seront-ils pris en compte par les tables de mobilité ? Pourquoi cela ?

Non !

ou de "faible" amplitude

→ pas de changements de PCS...

Les tables de mobilité ne donnent pas une vue complète de la mobilité sociale

Discussion collective

3) Quels autres angles morts peut-on trouver dans les tables de mobilité ?

→ Les mobilités féminines

: mal mesurées à cause de l'évolution des taux d'activité féminine

→ Les transformations des professions

: leur position sociale change

Ex des enseignants

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