Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading content…
Loading…
Transcript

DBAE

Discipline Based Art Education

Arts Visuals i Aprenentatge

Sara Encesa, Paula Boada, Mireia Viñas, Berta Rigau i Paula Lorenzo

Història

Estètica

QUÈ?

DBAE

Crítica

Producció

HISTÒRIA

- Context Històric

- Condicions Socials

- Corrent a què pertany

- Autor

- Any d'elaboració del quadre

CRÍTICA

3 Components

1. Lectura visual

- Observar, identificar i descriure

- Anàlisi de la tècnica

- Interpretar amb el codi emocions, sentiments i missatge

.

2. Anàisi tècnica

- Elaboració de l'obra

.

3. Crítica d'art

- Observar el procés

- Descriure què passa i els símbols

- Interpretar

ESTÈTICA

- Comprendre la bellesa de l'època i l'autor

- Identificar les característiques de l'obra

PRODUCCIÓ

- Creació pròpia

- Produir tècniques, elements i processos

Què vull expressar?

Quins materials necessito?

ANTECEDENTS

JEROME BRUNER

MANUEL BARKAN

QUI?

(va estudiar les disciplines artístiques)

(psicòleg cognitiu)

ELLIOT EISNER

(professor d'Stanford)

CENTRE GETTY

per a l'educació en l'art

DWAINE GREER

- Anys 80

- "Centre Getty per a l’Educació en l’Art"

- Objectius:

QUAN?

Arts

Altres àrees

PER QUÈ?

Per adquirir una lectura visual, anàlisi tècnic i a millorar la crítica d'art.

PER QUÈ?

Lectura Visual

Lectura

Fomenta:

- L'observació d'elements i principis

- Identificar i descriure: Elements i principis

- Analitzar la tècnica que fa servir l’autor, demostrar i experimentar

- Interpretar: el codi d’emocions i sentiments (que comunica l’obra), i fer connexions amb la obra d’art.

Anàlisi tècnica

Anàlisi tècnica

Com va ser feta l'obra d'art. Per això el docent pot realitzar una demostració de com va ser feta l'obra.

Crítica d'art

Crítica d'art

Observar el procés, descriure el que passa, els símbols, després interpretar (com es fan servir els elements per saber si comuniquen o no aquesta idea).

Destinat a infants de 5è de primària

OBJECTIU:

TREBALLAR L'OBRA "LA PERSISTÈNCIA DE LA MEMÒRIA"

COM?

SALVADOR DALÍ

HISTÒRIA

  • Material previ que caracteritza el pintor.

ACTIVITAT

  • Els alumnes, per grups, hauran d'endevinar a qui corresponen tots els objectes.

  • A continuació, el mestre/a farà una breu explicació de la vida del pintor.

ESTÈTICA

Fem de guies pel museu!

LLUM

ELEMENTS

COLORS

ESPAI TEMPORAL

ESPAI

CRÍTICA

Què hi observeu?

Quins elements hi veieu?

Escriure què em transmet el quadre

OBSERVAR

IMAGINAR

ESCRIURE

PRODUCCIÓ

Fer un rellotge tou

ActiviTAT DE CLOENDA

Visita al Museu Dalí

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi