PROYECTO NODO

JUSTIFICACIÓN

INTEGRANTES

Sandra Liliana Valencia Peñaloza

Luis Fernando Hernández Rodríguez

Miguel Angel Morales Valencia

Johan Sebastian Morales Valencia

Flor María Pérez Celis

Actualmente s e vive en una sociedad cuya cultura cada vez más se caracteriza por estar inmersa en los constantes avances tecnológicos y nuestro contexto educativo es uno de ellos. Es por ello que consideramos que la inclusión de la Inteligencia Artificial, tiene un potencial que apoya el sistema de calidad y facilita los aprendizajes, además de servir para el progreso y respalde la labor del docente y la del directivo.

Al igual que al incluir la IA en los procesos de gestión directiva y en la calidad educativa, conlleva a optimizar las áreas de planificación curricular, evaluación de desempeño, calidad del servicio y la retroalimentación pedagógica.

MARCO TEORICO

PROYECTO NODO: MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD MEDIADO POR EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PREGUNTA PROBLEMA

Calidad educativa

• Busca el cumplimiento de los objetivos institucionales
• Contribuye a la preservación de la cultura y la historia, el desarrollo económico y la evolución de la sociedad.
• Establece modelos de gestión de calidad que permiten controlar la responsabilidad de todos los integrantes de la organización.
• Impacto y reconocimiento de la institución educativa en la sociedad.

Inteligencia Artificial en Educación:

• Contribuye al desarrollo de tareas como: recopilar, analizar y procesar datos de manera precisa y rápida
• Automatización de procesos.

Gerencia Educativa:

Disciplina para implementar metodologías de gestión y liderazgo organizacional para la optimización de los recursos en la institución.

METODOLOGIA

En la actualidad las instituciones educativas presentan la necesidad de incluir nuevas herramientas que permitan mejorar la calidad del servicio. Es por eso que nuestro proyecto ofrece al área de gestión directiva, otra forma de aplicar cambios significativos frente al servicio ofrecido en el que se evidencie la constancia y la eficiencia para afrontar retos administrativos, sociales y económicos.

¿Cómo proponer un modelo de gestión de la calidad mediado por el uso de la inteligencia artificial en la gerencia de Instituciones Educativas de Colombia?

PERTINENCIA

RESUMEN

La investigación se basa en un enfoque mixto sobre la calidad educativa y el uso de la Inteligencia Artificial, siendo “un proceso que recolecta, analiza y vierte datos cuantitativos y cualitativos, en un mismo estudio” (Tashakkori y Teddlie, 2003, citado en Barrantes, 2014).

Para la recolección de los datos se implementarán instrumentos como:

• Encuesta
• Análisis estadístico
• Entrevista
• Observación
• Grupos focales

La pertinencia de un modelo de gestión de la calidad, mediado por el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la gerencia de instituciones educativas (IE) garantiza que los objetivos e impactos de la investigación perduren después de sus resultados y de sus conclusiones; buscando el mejoramiento en la calidad educativa, competitividad, crecimiento, eficiencia y desarrollo en la gestión del Directivo Docente que le permita innovar y dar soluciones basadas en TIC y beneficia a toda la comunidad educativa.

Según lo menciona en su proyecto Acuña, O (2021), la investigación debe incorporar ciertos elementos como: la ética, la adecuación, la coherencia, la validez, la originalidad, el respeto por el otro y la profundidad.

Desarrollo de indicadores de calidad basados en IA.

El proyecto Nodo trata sobre la investigación en la implementación de la Inteligencia Artificial y la Calidad Educativa para el desempeño de la gestión directiva en las instituciones educativas, que permitan garantizar un servicio de calidad y la satisfacción del cliente, estableciendo nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje e involucrando la comunidad educativa.

Por tal razón, la Investigación está basada en un enfoque mixto donde a través de la aplicación de instrumentos que conlleve a la recolección y análisis de los datos obtenidos.

Para el diseño e implementación del proyecto el grupo investigador está conformado por dos cortes para las cuales hacen parte veinte estudiantes de la Maestría en Gerencia de Instituciones Educativas

Palabras claves

• Inteligencia artificial

• Gestión educativa

• Calidad educativa

• Instituciones educativas

INTRODUCCIÓN

En la era digital del siglo XXI, la integración de la inteligencia artificial (IA) en diversos ámbitos se ha convertido en una herramienta poderosa que promete transformar los procesos tradicionales y mejorar significativamente los estándares de calidad. Este nodo de investigación se enfoca en diseñar un modelo de gestión de la calidad mediado por el uso de la inteligencia artificial en la gerencia de instituciones educativas de Colombia destacando sus beneficios, desafíos y reflexionando sobre la importancia de las implicaciones éticas de la IA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar los elementos de inteligencia artificial existentes en los modelos de calidad a partir de 1956 en las instituciones educativas.

Reflexionar sobre las implicaciones éticas de la inteligencia artificial en los modelos de gestión de calidad en la gerencia de organizaciones educativas del futuro.

Diseñar un modelo gestión de calidad mediado por el uso de la inteligencia artificial en la gerencia de instituciones educativas de Colombia

Determinar los procesos y procedimientos de un modelo de gestión de calidad mediado por la inteligencia artificial.

Evaluar los modelos de calidad implementados en las instituciones educativas de Colombia en los últimos 50 años.