KATA SENDI NAMA

Strategi Pemusatan Bahan/Sumber

Strategi Pemusatan Bahan/Sumber

-Strategi pemusatan bahan bermaksud guru menggunakan banyak bahan seperti buku,blok-blok binaan,bahan lukisan,peralatan saintifik,komputer,pusat sumber,pusat akses kendiri dan lain-lain untuk melaksanakan pengajarannya.

-Untuk menyiapkan modul tatabahasa mengenai kata sendi nama,kami telah menggunakan sumber internet untuk mengakses maklumat berkaitan kata sendi nama.

-Kami turut menggunakan bahan seperti gambar untuk menarik minat murid dalam memahami sesuatu dengan lebih jelas.

-Strategi inii dilihat sangat bersesuaian kerana dapat meningkatkan kemahiran penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran dan dapat mewujudkan peluang interaksi antara murid dan guru.

Strategi Berasaskan Tugasan/Aktiviti

Strategi Berasaskan Tugasan/Aktiviti

-Strategi berasaskan tugasan atau aktiviti bermaksud guru melibatkan murid dalam aktiviti atau tugasan yang memberi peluang kepada murid untuk memilih atau mengaplikasikan apa-apa yang dipelajari.

-Dalam proses memberi bimbingan dan bantuan atau scaffolding yang membolehkan mereka menyempurnakan aktiviti dengan jayanya.

-Penghasilan modul tatabahasa bagi kata sendi nama,kami menyediakan beberapa aktiviti dan tugasan menggunakan aplikasi Quizwhizzer,Wordwall,Quizizz dan sebagainya.

-Penggunaan aplikasi tersebut dapat mendedahkan para pelajar kepada bahan pengajaran yang baru dan guru juga dapat memantau keberkesanan aktiviti yang dijalankan.

Kaedah & Teknik Pengajaran Sumbang Saran

Sumbang saran

-Kaedah pengajaran sumbang saran ialah teknik yang digunakan untuk menjana idea sesama pelajar dengan mengemukakan idea masing-masing.

- Teknik pengajaran yang digunakan dalam modul tatabahasa pedagogi KSN ini ialah sumbang saran yang memerlukan pelajar untuk saling berbincang tentang sesuatu topik.

Subtopic 3

Title

Contoh ayat Kata Sendi Nama "di"

Contoh

Tahukah

anda?

Dalam bahasa melayu “di” juga digunakan sebagai imbuhan awalan. Cara penulisan juga berbeza dengan kata sendi nama “di” kerana perlu ditulis rapat dengan perkataan selepasnya. Namun begitu, masih ramai yang keliru dan tidak dapat membezakan penggunaan perkataan “di” sebagai kata sendi nama dan “di” sebagai imbuhan awalan. Hal ini menyebabkan kata sendi nama “di” ditulis rapat dengan perkataan yang mengikutinya, manakala imbuhan awalan “di” ditulis terpisah daripada perkataan selepasnya.

Info

Tambahan

Nik Safiah Karim et. al dalam kajiannya terhadap buku teks Geografi Tingkatan 1 yang ditulis oleh Rapeah Ahamed, Khalijah Maimon dan Foo Ho Loke, penggunaan kata sendi “di” pada ayat berikut tidak tepat seperti “beruang itu memakan tumbuh-tumbuhan *di musim bunga*”. *di (sepatutnya: pada). Kata sendi nama “di” tidak boleh digunakan pada ayat berikut kerana kata sendi nama “di” tidak boleh digunakan di hadapan frasa atau kata nama yang menerangkan waktu, masa atau zaman.

Aktiviti

permainan

Aktiviti

peneguhan

b)Menunjukkan waktu atau masa

Contoh:

Menunjukkan waktu atau masa

1. Saiful menerima pendidikan yang agak sempurna dari zaman kanak-kanak hinggalah dewasa.

2. Operasi menangkap mereka yang terbabit dengan jenayah terus dijalankan dari semasa ke semasa.

3. Persatuan Vespa Wilayah Persekutuan mempunyai ahli yang berumur dari 18 hingga 65 tahun.

4. Bengkel memasak itu berlangsung dari jam sembilan pagi hingga tiga petang.

5. Skim insurans itu diwajibkan terhadap semua pelajar dari tahun satu hingga tingkatan enam.

a) Menunjukkan tempat atau arah

Contoh:

Menunjukkan tempat atau arah

1) Ahmad bersama dengan beberapa orang pemuda yang datang dari kampung yang berlainan.

2) Pemandangan dari bukit itu sangat melapangkan dada.

3) Penyerang dari Belanda itu cuma beraksi 30 minit sebelum di serang oleh pemain lawan.

4) Asiah berjaya meraih pendapatan yang lumayan melalui hasil usahanya bertemu pelanggan dari rumah ke rumah.

5) Dia cuba menadah darah yang keluar dari mulut Pak Seman dengan kain.

Aktiviti 1

Aktiviti 2

Aktiviti PdP

https://quizizz.com/join/quiz/639c9216bf6bd7001db0099a/start?studentShare=true

Latihan Peneguhan

Latihan Peneguhan

misalnya:

a. Malaysia berjaya dalam bidang ekonomi

b. Dia pintar dalam mata pelajaran Sains.

c. Dalam hal ini, kita harus bersatu.

Subtopic 2

Menyatakan punca bagi manusia, haiwan, benda & unsur mujarad (abstrak)

Menyatakan punca bagi manusia, haiwan, benda dan unsur mujarad (abstrak)

a) menyatakan punca bagi manusia

cth: Borang permohonan biasiswa itu boleh didapati daripada pihak Kementerian Pendidikan Malaysia. (manusia)

b) menyatakan punca bagi haiwan

cth: Kesan cakar yang ada pada sofa itu datang daripada kucing tersebut.

c) menyatakan punca bagi benda

cth: Kain berasal daripada benang manakala benang pula berasal daripada

kapas.

d) menyatakan punca bagi unsur mujarad

cth: Aiman telah mendapat idea daripada penerangan yang jelas itu.

Menyatakan sumber asal atau kejadian sesuatu benda

Menyatakan sumber atau asal kejadian sesuatu benda

Cth: 1) Besi itu diperbuat daripada logam.

2) Meja itu diperbuat daripada kayu.

3) Berus itu diperbuat daripada getah.

Menyatakan perbezaan atau perbandingan

cth: 1) Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran bahasa Melayu

SPM tahun ini lebih baik daripada tahun lalu.

2) Pelajar itu lebih suka membaca daripada mengira.

3) Harga telur itu lebih murah daripada harga biasa.

Menyatakan perbezaan atau perbandingan

MAKLUMAT TAMBAHAN

Kata daripada boleh berfungsi sebagai kata hubung keterangan dalam ayat majmuk.

Contoh: Kamu sepatutnya bekerja daripada kamu duduk saja.

Tahukah murid-murid?

FORMULA

-

-

-

Daripada Manusia, haiwan, benda, abstrak

Perbandingan

Sumber asal

Sila scan QR code ini untuk menyertai aktiviti kuiz.

Aktiviti Permainan PdP

https://quizizz.com/admin/quiz/63a921040b55fb001d62d521/ksn-daripada?source=quiz_share

Sila scan QR code ini untuk menjawab latihan pengukuhan.

Aktiviti Peneguhan