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Transcript

Paola Cucuñame

Holly Yesennia Ruiz

Tatiana Rodriguez

Lina Marcela Lopez

EVALUACIÓN

Según el MEN...

Concepto

La evaluación, como elemento regulador de la prestación del servicio educativo permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente, significativa para el estudiante y relevante para la sociedad.

FEBRERO 2017

ADEMÁS...

La Evaluación en Colombia:

La evaluación mejora la calidad educativa.

1

Los establecimientos educativos pueden adelantar procesos de mejoramiento a partir de los diferentes tipos de evaluación existentes.

2

3

Los resultados de la acción educativa en los estudiantes se evalúan a través de evaluaciones de aula internas, y evaluaciones externas.

PROCESOS DE EVALUACIÓN:

PROCESOS DE EVALUACIÓN

1

2

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La autoevaluación

La coevaluación

La heteroevaluación

Tipos de evaluación

TIPOS DE EVALUACIÓN

Evaluación

Filosofia

Desde una perspectiva filosófica,el proceso se desarrolla en un marco sociocultural que orienta y contribuye a organizar el comportamiento humano, que se basa en la recoleccion de datos y a su vez es autocritico y reflexivo donde los resultados aportan al mejoramiento.

1973

1980

La evaluación adquirió el contenido suficiente como para ser considerada importante en la educación.

Aportes

Lee Cronbach, profundizó en el concepto de evaluacion formativa y afirmo que la evaluación debe usarse siempre en sentido formativo, incluso cuando se miden resultados.

Referencias

Bibliografía

https://www.significados.com/evaluacion/

Revista electrónica de evaluación educativa

https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/4348/4025

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-179264.html

Evolución de la evaluación en el aula

Anteriormente

Durante los años sesenta, setenta y parte de los ochenta, el país contaba con un currículo preestablecido y se emprendían procesos evaluativos de orden netamente cuantitativo.

MEN

la Ley General de Educación (1994) se dio paso a una evaluación formativa, integral y cualitativa, más centrada en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes que en los contenidos de la enseñanza, teniendo como marco las competencias, haciendo que el proceso en el aula cobre un sentido distinto.

MEN

Una evaluación adecuada y transparente hace explícitas sus reglas y objetivos en relación con los desempeños que evalúa y permite abordar estrategias para los aprendizajes que se dificultan, teniendo en cuenta los intereses y contextos de cada uno. Es importante que su práctica de aula ofrezca una retroalimentación positiva, que fortalezca la autoestima y empodere a los estudiantes para seguir mejorando.

El Ministerio de Educación Nacional

Los resultados de la acción educativa en los estudiantes se evalúan a través de evaluaciones de aula internas, y evaluaciones externas.

ACTUALMENTE

La evaluación en el aula

La evaluación en el aula:

Es fundamental que los maestros tengan claro qué esperan que aprendan los alumnos. Esto le facilitará la preparación de sus sesiones de clase, pues podrá centrar la atención en lo importante, y podrá elegir los materiales y actividades más apropiados para que ellos se acerquen a adquirir la información, el método y las habilidades necesarias para el fin propuesto. La evaluación, entonces, tendrá que orientarse a verificar esos objetivos que se estaban buscando

Evaluaciones Censales

Evaluaciones Censales:

En el país se aplican periódicamente pruebas censales a los estudiantes de los grados quinto, noveno y 11, al finalizar cada uno de los ciclos de la básica y el nivel de media, con las pruebas SABER y de Estado. Los resultados de estas evaluaciones se entregan a los establecimientos para su uso en procesos de mejoramiento.

Evaluación Institucional

Evaluación Institucional:

Como complemento de lo anterior, el establecimiento educativo, puede evaluar sus procesos y sus recursos y analizar sus resultados, a partir de la evaluación institucional anual, utilizando como herramienta principal la Guía No. 4 - Manual de Autoevaluación

Notes

Notas

¿usted qué propone para mejorar la educación en Colombia?

Una buena mayoría resaltó la importancia de mirar en detalle los mecanismos de evaluación en nuestro país.

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