ii

CONTEXTO

Triada

comprensiva

LECTOR

Conjunto de circunstancias (sociales, históricas, culturales) en el que se produce el texto

Intención del autor

Características del Texto : coherente, cohesivo, adecuado al destinatario,

Contenido

TEXTO

Conjunto de circunstancias (sociales, históricas, culturales) en el que se produce el texto

CONTEXTO

Se usa para reprsentar el lenguaje; permite reflexionar y tomar conciencia sobre él... (David Olson)

La lectura y la escritura iniden en el pensamiento

LA ESCRITURA

Lenguaje escrito

• El mundo
• Lenguaje

toma conciencia

¿DESCUBRIMIENTO REVOLuCIONARIO?

PERDURABLE

OBJETO FACTIBLE DE SER REVISADO

REFLEXIONAR, CUESTIONAR, MODIFICAR, CAPACIDAD CRITICA

MODIFICAR LA NATURALEZA DEL CONOCIMEINTO

UNA ACTIVIDAD COMPLEJA

HABLA Y PENSAMIENTO

SE PASA DE LO ORAL Y AUDITIVO A LO VISUAL

- El traspaso de la organización jerárquica de las ideas a su disposición lineal

TRANSFORMA EL PROCESO COGNITIVO, LA ESCTRUCTURA MENTAL DE LOS HABLANTES

https://www.clarin.com/internacional/estados-unidos/encuentran-mar-botella-mensaje-1926-hallan-hija-escribio_0_sMX_NwiqH.html

- El control de la adecuación de los elementos lingüísticos que modelas el ámbito global del texto.

- La regulación de la inserción del texto en el marco del contexto personal, cognitivo e intencional ....

Amplifican, exteriorizan y modifican numerosas funciones del ser humano (memoria, imaginación ,la imaginación, los razonamientos)

Las escritura

es una práctica constante

REVOLUCIÓN INFORMÁTICA

Van DIJ

Esta actividad ya está a un nivel superior, y consume mucha energía mental ya que se trata de un proceso cognitivos de clasificación o agrupación de ideas similares que nos permitan rescribir más no producir nuevo conocimiento, aquí entra la deducción y ya somos capaces de concluir cosas.

Generalizar

Seleccionar

Omitir

Construir

e integrar

Es parte macro regla más avanzada de todas, y es el resultado de un proceso que puede incluir las 3 actividades anteriores.

Podemos incorporar nuestro propio punto de vista, mezclar y procesar lo que hemos recogido del texto de manera literal con nuestro propio mundo, a fin de construir conocimiento totalmente nuevo.

Van DIJ

Esta actividad ya está a un nivel superior, y consume mucha energía mental ya que se trata de un proceso cognitivos de clasificación o agrupación de ideas similares que nos permitan rescribir más no producir nuevo conocimiento, aquí entra la deducción y ya somos capaces de concluir cosas.

Generalizar

Seleccionar

Omitir

Construir

e integrar

Es parte macro regla más avanzada de todas, y es el resultado de un proceso que puede incluir las 3 actividades anteriores.

Podemos incorporar nuestro propio punto de vista, mezclar y procesar lo que hemos recogido del texto de manera literal con nuestro propio mundo, a fin de construir conocimiento totalmente nuevo.

Es un documento académico

expresa de forma breve y precisa el contenido más relevante del texto

Respeta la literalidad del autor

¿qué es?

Es un escrito en el que se exponen las principales ideas del texto luego de su análisis y comprensión

Se expresan las ideas del autor con nuestras propias palabras pero sin modificar el sentido de las mismas.

Task 7

Task 8

Task 9