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Chapitre 2 : L'eau et l'énergie, des ressources à ménager et à mieux utiliser
I. L'eau
I. L'eau
A. Etude de cas : l'eau en Californie :
(voir p.261-264 )
A. Etude de cas : l'eau en Californie
1) Quelles-en sont les caractéristiques ?
1) Quelles-en sont les caractéristiques?
CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.
a) Quels sont les types de cette ressource?
(carte + photo) Nommez les sources d'eau par catégorie : eau salée (d'où vient l'eau?) / eau douce (N°1, 2, 3 et 4) (d'où vient l'eau?) et donnez des exemples (noms propres).
1)L'eau salée vient de la mer,l'eau douce vient des rivières et des fleuves(San joaquin)
a) Quels sont les types de cette ressource?
b) Quelle disponibilité de cette ressource?
(planisphère) Présentez la situation de la disponibilité de l'eau salée en Californie.
(planisphère) Présentez la situation de la disponibilité de l'eau douce en Californie : cet Etat des USA a-t-il beaucoup d'eau disponible, ou bien est-il en situation de stress hydrique, voire de pénurie?
(photo) Cette disponibilité est-elle la même tout le temps?
(carte) Cette disponibilité est-elle la même partout? (ATTENTION : à ne pas développer car vous allez le développer dans le cercle suivant)
b) Quelle disponibilité de cette ressource ?
1)la disponibilité en Californie est assez bonne pour l'eau salé car la Californie est bordé par l'Océan PACIFIQUE.
2)La Californie est loin d'être en pénurie au niveau de l'eau,c'est un pays développé avec plus de 5000 m3 d'eau douce par habitants par ans.
3)non cette disponibilité n'est pas du tout la même tout le temps regarder l'exemple du lac d'Oroville (sécheresse en 2014)
4)non cette disponibilité n'est pas la même partout,car il y a des zones bien arrosées des zones arides ou bien semi-aride(exemple:le Désert Mohave est une zone aride ou bien semi-aride) TB
c) Quelles localisations de cette ressource?
(planisphère) Présentez la localisation de votre étude de cas (dans quel pays? dans quelle partie de ce pays : Ouest/Est/Nord/Sud ?)
(carte) Présentez la localisation des différentes zones où il y a de l'eau douce (à l'Ouest/l'Est/au Nord/au Sud de l'Etat? Exemples de régions ? ...).
c) Quelles localisations de cette ressource ?
1)le pays(La Californie)est au Sud-Ouest des Etat Unis.
2)il y a de l'eau douce dans le nord ouest de la Californie
exemple de régions ou il y a de l'eau douce:Sierra Nevada
2) Une ressource convoitée
2) Une ressource convoitée
CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.
a) Quelle accessibilité à l'eau douce?
(planisphère) Présentez l'accès à l'eau potable en Californie : est-il très bon, moyennement bon ou mauvais?
(photo + carte) Montrez que l'accès à cette ressource dépend de sa disponibilité (dans le temps et dans l'espace).
(carte) Montrez que l'accès à cette ressource en Californie peut entraîner le non-accès à cette ressource pour les habitants d'un autre pays.
a) Quelle accessibilité à cette ressource ?
Cliquez ici pour taper votre texte:
1)En Californie l'accès à l'eau potable est bon.
2) La Californie est un pays développé donc il a accès à l'eau potable mais il y a en fonction du temps des zones de la Californie qui sont plus arides ou semis arides.
exemple: le lac Oroville (dexième réservoir d'eau de Californie)qui a atteint son plus bas niveau pendant les étés de 2011 et 2014.
3) Il y a quelques fois des conflits entre la Californie et le Mexique et c'est cela qui entraine un pas très bon accès à l'eau douce.
b) Quels aménagements nécessaires?
(carte + photo) Présentez les différents aménagements hydrauliques.
aménagement hydrauliques en Californie:
-les barrages réservoirs
-les forrages d'eau souterraine
-les transferts d'eau
b) Quels aménagements nécessaires?
c) Quels usages?
(graphique) Présentez les différents usages de l'eau en Californie (en les hiérarchisant).
(carte ) Qualifiez les besoins en eau.
(carte + photos + BD) Donnez des exemples des différents usages.
c) Quels usages?
1)il y a l'usage agricole,l'usage industriel et miner, l'usage domestique et urbain
2)il y a des besoins dans l'agriculture(100 milliards de litres par jours:donc il y a beaucoup d'utilisation en eau)
ily a des besoins dans l'usage industriel et miner(60 milliards de litres par jours:il y a un peu moins d'utilisation en eau que pour l'agriculture)et pour l'usage domestique et urbain(nous rinçons les villes avec beaucoup d'eau,nous arrosons tous le temps nos plantes et sa utilise enormément d'eau...)
3)-l'irrigation durable
-transferts d'eau
nous utilisons beaucoup d'eau pour des choses qui ne sont pas forcément important...
3) Une ressource à ménager et à mieux utiliser
CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.
a) Une ressource à ménager
(carte + photos + BD + Texte) Montrez que les usages de cette ressource ne sont pas durables.
-Les fleuves sont pollués
-conflits pour partage des eaux
(voir "quelle accessibilité à l'eau douce?")
a) Une ressource à ménager
b) Comment mieux utiliser cette ressource ?
(carte + texte + BD + photo) Présentez les différentes mesures prises en Californie pour mieux utiliser cette ressource (pour éviter de la gaspiller).
b) Comment mieux utiliser cette ressource?
En Californie, il y a en place des usines de dessalement d'eau de mer qui existent ou qui sont en projet,il y a l'irrigation durable(l'eau est devenue très chère donc avec le goutte-à-goutte, l'eau va même à la racine des plantes. n'arrosent pas les plantes plus qu'il ne faut, il y a des villes avec une politique d'économie d'eau( exemple:San Diego,Los Angeles...)
B. Mise en perspective
(voir trace écrite p. 268)
B. Mise en perspective
CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.
1) Une ressource inégalement disponible (Types d'eau, disponibilité, localisations)
(Lisez la trace écrite et trouvez 2 docs)
1) Une ressource inégalement disponible
* L'eau salée est abondante sur terre.
- L'eau des océans et des mers occupe 70% de la surface de la planète. C'est pourquoi, vue de l'espace, la Terre est apparaît comme la "planète bleue".
* L'eau douce, une ressource renouvelable inégalement disponible.
- Seulement 3% de l'eau disponible sur terre est de l'eau douce (sous forme de lacs, de fleuves, d'aquifères).
- C'est une ressource renouvelable (voir le schéma du cycle de l'eau).
- Toutefois, elle est inégalement répartie :
- dans l'espace (selon les zones climatiques) : certains pays sont dans une situation d'abondance (telle la Russie) disposant de plus de
5000m3/hab/an, tandis que d'autres subissent une situation de
stress hydrique (telle l'Inde) ou encore pire, de pénurie d'eau
(telle l'Arabie saoudite), l'eau étant alors insuffisante pour assurer
les besoins des populations.
- et dans le temps (selon les années et les saisons).
2) Une ressource convoitée
(Quelle accessibilité? Quels aménagements? quels usages?)
(Lisez la trace écrite et trouvez 5 doc)
2) Une ressource convoitée
* Une ressource inégalement accessible.
- L'accès à l'eau dépend du niveau de développement des pays et de leur capacité à capter l'eau,
à la traiter (à l'assainir) et à la distribuer. Ainsi :
- les pays développés parviennent à fournir de l'eau à toute leur population,
- à l'inverse, les pays en développement n'ont pas toujours les moyens de réaliser les aména-
gements nécessaires. Ainsi, plus de 2 milliards de personnes n'ont toujours pas accès à une eau pota-
ble (soit 1 habitant sur 3 dans le monde, l'Afrique étant le continent le plus touché).
- Des ONG (Organisations non gouvernementales) développent des programmes d'aide pour faciliter l'accès à l'eau.
* Des aménagements nécessaires pour maîtriser l'eau.
- la maîtrise de l'eau par l'homme est ancienne (exemples : puits, canaux d'irrigation dans des oasis en
Afrique et ce, dès l'Antiquité et le Moyen Age).
- Les techniques permettent aujourd'hui :
- de transférer l'eau sur des centaines de kilomètres et de pratiquer l'agriculture irriguée en plein désert
(exemple : en Californie, en Iran),
- de construire d'immenses barrages pour réguler les fleuves (tel le barrage des 3 gorges en Chine)
- et de dessaler l'eau de mer ...
- Ces techniques sont coûteuses. L'importance de ces aménagements dépend du niveau de développement
des pays.
* Les besoins en eau augmentent dans le monde et sont sources de conflits.
- Cette hausse de la consommation en eau s'explique par :
- la croissance démographique mondiale
- l'élévation du niveau de vie,
- et la transformation des modes de vie (exemple : les loisirs aquatiques, de nouveaux "besoins").
- L'agriculture irriguée reste la plus grande utilisatrice d'eau (70% des prélèvements) mais les
usages industriels (20%) et domestiques (10%) explosent.
- L'accès à l'eau peut être une source de conflits entre les usagers (agriculteurs/citadins) ou
entre les Etats pour le partage des eaux (exemple : entre l'Egypte et le Soudan).
3) Une ressource à ménager et à gérer durablement
(Lisez la trace écrite et trouvez 4 doc)
3) Une ressource à ménager et à gérer durablement
* La ressource en eau : une ressource menacée à ménager.
- Surexploitée dans certaines régions (comme au Kazakhstan et en Ouzbekistan), la ressource en eau se raréfie (ainsi, le détournement d'une partie des fleuves alimentant la mer d'Aral pour irriguer les cultures de coton en plein désert ont conduit à la disparition de ce lac).
- Sa qualité se dégrade avec les pollutions agricoles et les rejets industriels.
* Les démarches de gestion durable se multiplient.
- Les démarches de gestion durable se multiplient pour économiser l'eau et en préserver la qualité grâce à :
- des solutions techniques (irrigation goutte-à-goutte, eau recyclée...)
- et à des mesures civiques (éducation des populations pour éviter le gaspillage).
- Le dessalement de l'eau de mer ouvre à l'humanité une ressource inépuisable mais cette méthode est encore réservée aux pays les plus riches (comme le Qatar ou encore l'Arabie Saoudite).
* L'eau : un bien commun de l'humanité à partager équitablement.
- Les institutions internationales (ONU : Organisation des Nations Unies) et
des ONG (Organisations non gouvernementales) sensibilisent l'opinion publique
et développent des actions de solidarité pour assurer l'accès de l'eau à tous.