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JARDINES COLGANTES V
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JARDINES COLGANTES VERTICALES
SOFIA FAJARDO - MARIA GAMBA - JUAN GASPAR - GABRIELA VALENCIA - MANUEL ZAMUDIO
11A
LA OPTIMIZACIÓN DE LOS JARDINES VERTICALES REDUCE NOTABLEMENTE EL IMPACTO DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN EL CENTRO EDUCATIVO LOMBARDIA Y SUS ALREDEDORES
NOTABLEMENTE
IMPACTO DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
REDUCIR
OPTIMIZACION DE JARDINES VERTICALES
EN EL CENTRO EDUCATIVO LOMBARDIA Y SUS ALREDEDORES
PROPóSITO
Optimizar los jardines verticales por medio del compostaje,utilizando nuevas técnicas para un desarrollo sostenible y por medio de este ayudar a mitigar problemas de contaminación y radiacion en el Centro Educativo Lombardía.
Implementar canecas especiales para recolectar los recursos necesarios para el compostaje (Desechos orgánicos).
Construir nuevos jardines colgantes en distintos puntos estratégicos de la institución.
Desarrollar un proceso de investigación que permita establecer una estrategia pedagógica para concientizar y mejorar la actitud de la comunidad educativa hacia el uso de los residuos orgánicos.
prueba
especifico #4
Organizar cronograma de actividades de desarrollo del compostaje e implementación de los jardines colgantes
Se describe la situación del sector en el que se encuentra el Centro Educativo Lombardia
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Complementaremos con nuevas ideas sostenibles como el compostaje, para el buen desarrollo, crecimiento y vitalidad de las plantas
Respecto a la escasez de zonas naturales , su destrucción y la mala utilización de los desechos orgánicos, se tuvieron en cuenta distintas soluciones para estas problemáticas.
Llevaremos a cabo distintas medidas para la creación y recolección de los materiales del compostaje y mantenimiento de los jardines, con el fin de ayudar a reducir la huella de carbono en los alrededores de la institución
Gracias a nuestro proyecto poco a poco se van a solucionar problemas como la contaminación que afecta nuestra salud , gracias a que estos jardines purifican nuestro aire de forma efectiva y sin la necesidad de implementos tecnológicos, que puedan afectar negativamente nuestro entorno.
Los jardines verticales han estado presentes en la historia de la humanidad desde sus inicios y han hecho parte de la arquitectura histórica de diversas culturas.
JARDINES COLGANTES DE BABILONIA
Creador
Patrick Blanc
Arquitecto y botánico francés que da origen al termino arquitectura orgánica, implementando técnicas como lo son el jardín vertical colgante, ya que resulto ser beneficioso para las comunidades y con una gran estética de belleza para las edificaciones.
Impacto mundial
La idea de los jardines verticales fue una idea acogida a nivel mundial, tanto que se convirtió en una cultura y no en una moda, por eso, Francia y Alemania son las principales potencias en esta arquitectura, debido a la gran cantidad de beneficios que trae y la facilidad de poder implementarlos, y así la idea de este botánico y arquitecto logro expandirse a cada rincón del mundo
EJEMPLOS DE JARDINES VERTICALES
justificación
Nuestro proyecto quiere darle soluciones a todas las problemáticas que no solo encontramos fuera si no también dentro de la institución.
problemática
En las grandes ciudades el espacio libre es escaso y en la mayoría de los casos se reserva para construcciones, casi nunca para el desarrollo de un parque o un espacio verde.
solución
Se creó el concepto de un jardín vertical que consiste en tapizar muros con plantas que no tienen mucha raíz y que se nutren naturalmente de la lluvia.
OBJETIVO
Beneficiar a la sociedad con una biodiversidad de plantas, e implementar zonas verdes dentro de las propias edificaciones
SANTALAIA-CHAPINERO
BENEFICIOS
Los jardines verticales colgantes resultan ser muy beneficiosos para los lugares donde son implementados, por ellos esta arquitectura orgánica se aplica mundialmente, generando beneficios como:
BENEFICIOS PRINCIPALES
Absorción de lluvia a tal grado que se reduciría la posibilidad de inundaciones de manera importante.
a través de estos espacios verdes se esperaría obtener mejoras en la calidad del aire por la reducción del ozono y del smog. Además, servirían para atrapar muchas partículas tóxicas flotando en el aire.
un metro cuadrado de muro vegetal genera el oxígeno que necesita una persona durante un año
reduce hasta en 5 grados la temperatura interior de un edificio en verano y mantiene una climatización estable en invierno
BENEFICIOS SECUNDARIOS
5) No generan un gasto excesivo
6) Evita un gran impacto en las épocas de altas y bajas temperaturas
7) Disminuye los niveles de la huella de carbono
1) Son de fácil
acceso económico
2) Brinda una mayor
salud para el planeta
y las personas
3) Incrementa la
comodidad de las
personas
4) Se pueden
implementar en
cualquier parte de
una construcción
METODOLOGíA
-Consideramos que el proyecto es realizado por problemáticas dentro y fuera de la institución que afectan la salud de los estudiantes y ciudadanos del barrio lombardia
CONTINUIDAD DEL PROYECTO
Este proyecto fue liderado por un grupo del técnico de gestión ambiental de la promoción 2018, que dejo bases muy buenas para dar una continuación al desarrollo de esta tesis. El objetivo de esta tesis es que sea trascendental, es decir, que las siguientes promociones sigan manejando e implementando nuevas técnicas para el mejoramiento de los jardines colgantes.
NUESTRO OBJETIVO
El objetivo es dar continuidad a este proyecto mejorando distintos aspectos estructurales e implementando nuevas técnicas para el buen desarrollo de las plantas como lo son el uso de compostaje, el cual obtendremos a partir de los residuos orgánicos que se generan en la institución y la colaboración de los distintos cursos.
Plantas
MENTEFACTO
Marco legal
El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible tiene distintas metas de inclusión tan formal como informal, como un aporte y mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos.
PRAE
Son estrategias que, desde la institución escolar, se vinculan a la solución de la problemática ambiental particular de una localidad o región; desarrollando criterios de solidaridad, tolerancia, en la búsqueda de un mejoramiento de la calidad de vida.
Decreto 1743 del 3 de Agosto de 1994,establece los lineamientos para la formulación de los PRAE, se da como una forma viable, para que las instituciones educativas participen en el mejoramiento ambiental de su localidad.