Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
INTEGRALISME IPTEKS
111
INTEGRALISME IPTEKS
Arfandy Adimurfiq
KELOMPOK VI
Nur Annisa Yusrah P.D
TERIMA KASIH
Apa Itu Integralisme IPTEKS?
Integralisme IPTEKS adalah?
APA ITU INTEGRALISME IPTEKS?
2
1
INTEGRALISME
Ideologi yang menyatakan bahwa sebuah bangsa adalah suatu kesatuan organik.
IPTEKS
singkatan dari ‘ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, yaitu suatu sumber informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan ataupun wawasan seseorang dibidang teknologi.
JADI...INTEGRALISME
IPTEKS ADALAH..
menyatupadukan seluruh bagian antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk menjadikannya lengkap dan utuh.
Posisi Kemajuan IPTEKS
Here's a place for the second part of your presentation. And to the right, there are subsections for more specific detail.
POSISI KEMAJUAN IPTEKS
1
Menepatkan ilmu pengetahuan pada jaringan interkoneksitas
Kerjasama, saling tegur sapa, saling membutuhkan, saling koreksi dan saling keterhubungan antar disiplin keilmuan akan lebih dapat membantu manusia memahami kompleksitas kehidupan yang dijalaninya dan memecahkan persoalan yang dihadapinya.
Menuju Teknologi yang Mampu Mengendali
Hal yang tidak diinginkan adalah perkembangan teknologi semakin menjadi-jadi dan tak terkendali hingga menjadi bumerang bagi manusia. Bukannya manusia yang mengendalikan teknologi, malah terbalik teknologi yang mengendalikan dan berkuasa atas manusia.
Posisi Kemajuan IPTEKS (2)
Here's a place for the third part of your presentation. And to the right, there are subsections for more specific detail.
Menuju Seni yang Mewujudkan Harmoni
Dengan estetika yang memiliki ukuran tertentu itulah kita akan mengukur seberapa besar sebuah karya seni itu indah. Sebagaimana kita ketahui, harmoni adalah pokok penting dalam seni.
Pemadu-serasian IPTEKS
IPTEKS merupakan tiga unsur utama kemajuan peradaban manusia yang sangat penting karena melalui kemajuan IPTEKS,manusia dapat mendayagunakan kekayaan dan lingkungan alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa untuk menunjang kesejahteraan dan meningkatkan kualitas kehidupannya.
QnA
Here's a place for the fourth part of your presentation. And to the right, there are subsections for more specific detail.
PERTANYAAN & JAWABAN
1
1. KELOMPOK 10 (Geraldo M. R. Sihotang & Novrinda Agil Tandiera)
Mengacu pada upaya memadukan IPTEKS pada lembaga pendidikan tinggi, kira-kira bagaimana solusi yang dapat anda tawarkan untuk nenyelesaikan masalah penghambat yang ada ?
2. KELOMPOK 4 (Muh. Rezaldi Y.P & William Adam)
Apa saja usaha yang kelompok anda tawarkan untuk mewujudkan integralisme ipteks baik dari lingkungan keluarga, masyarakat, pendidikan hingga negara. Tolong di jelaskan !
3. KELOMPOK 3 (Andi Gigatera Halil Makkasau)
Dalam makalah yang kelompok anda buat, disebutkan upaya-upaya dalam memadukan ipteks itu tidak mudah, dan salah satu contoh saat diterapkan pada tingkat universitas, yang dimana dalam makalah anda telah disebutkan kendala-kendala yang dihadapi tingkat universitas yang menyebabkan sulitnya terjadi "kepaduan", pertanyaan saya... Apakah ada solusi untuk masalah ini? Terkhususnya pada tingkat universitas.
2
4. KELOMPOK 12 (Marcellino Pirono & Sitti Rahma)
Dalam makalah dikatakan "Dengan berjalannya waktu, energi yang digunakan secara irreversibel akan melesap menjadi energi yang tidak dapat digunakan kembali." Jelaskan contoh dari penggunaan energi ini!
5. KELOMPOK 11 (Sabda Ansari Bake & Abdul Kadir Bua R.)
Dalam makalah dikatakan " ... untuk memadukan IPTEKS, sementara dalam kehidupan bermasyarakat justru sulit dalam perwujudannya."
Pertanyaannya, apa kesulitan yang dihadapi dalam perwujudan perpaduan IPTEKS
6. KELOMPOK 13 (Juan Jimmy & Nurdita Fahira)
Bagaimana seni mampu bersatu padu dengan ilmu pengetahuan? Dan coba sebutkan contoh bersatunya kedua hal tsb?
7. KELOMPOK 9 (Mirza Dzulham A. & Artia Audrian A.)
Apakah keberadaan seni dalam ipteks hanya bertujuan untuk mengapresiasi dunia? Lalu apakah ada relasi antata tujuan teknologi dengan seni dalam keberadaan ipteks?
3
8. KELOMPOK 5 (Ahmad Fathanah & Dirqa Harakah)
Tolong dijelaskan maksud dari kalimat "Arah menuju keterpaduan berbenturan dengan arah menuju keterpisahan" dan contoh pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari bagaimana.
9. KELOMPOK 7 (Muh. Rajab Israfil & Sila Farsidia Putri)
"Persaingan antarbperadaban juga menjadikan teknologi sebagai anasir penting untuk mengukur keunggulan satu peradaban dibanding peradaban lainnya" Berkaitan dengan hal tersebut, parameter seperti apa yg digunakan untuk mengukur kemajuan suatu peradaban?
10. KELOMPOK 2 (Fadhil Khusnul H. & Anugrah Theosyaf Willy A.)
Apa tindakan kita sebagai mahasiswa utuk mengarahkan perkembangan teknologi menuju teknologi yang mampu berperan memulihkan kerusakan.
4
11. KELOMPOK 1 (Reinhart Wibisono S. & Brillianita Rezki Hijnur)
"Memasuki era informasi ini, semakin terasa kita dituntut untuk bisa menghubungkan ilmu yang satu dengan yang lain"
Menurut anda seperti apa contohnya menghubungkan ilmu yang satu dan yang lain dan apa dampaknya kepada masyarakat?
12. KELOMPOK 8 (Rodhiyat Nur Fauzi & Nurul Putri Ramadhani)
Upaya-upaya dalam memadukan IPTEKS tidaklah semudah jalan pikiran yang ditempuh seperti sekarang yang kita alami. Tapi bukankah perkembangan ilmu pengetahuan memudahkan segala urusan manusia. Lantas apa pendapat anda mengenai hal tersebut?