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ES_PSC (XXII)
Contextos e Trajetórias de Vida
Trajetórias Sociais
UC de Problemas da Sociedade e da Cultura | Licenciatura em Educação Social
Ano Letivo 2017/2018 | Ano 2 | Semestre 2
Coordenador e Docente da UC: Ricardo Vieira
Docente da UC: Patrícia Simões
Sara Mónico
Professora na ESECS
Leituras Prévias
Testemunhos
Trajetória social: Susana
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Introdução [p.240]
Susana, 36 anos
Casada
Tem uma filha com 12 anos
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Introdução [p.240]
Susana, 36 anos
Casada
Tem uma filha com 12 anos
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
As memórias da escola e do trabalho [p.243]
- parte da infância passada com os avós
- dificuldades económicas dos pais
- frequentou a escola até ao 6.º ano
- com 12 anos, começou a trabalhar
- percurso marcado por constrangimentos económicos e por uma atitude demasiado protetora por parte da mãe
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Um projeto religioso abandonado [p.245]
- aos 16 anos, ingressa na vida religiosa, no Seminário
- conclui o 9.º ano
- adquire o gosto pela leitura e pela escrita
- aos 21 anos, abandona o Seminário
- regressou à escola e terminou o 12.º ano (regime pós-laboral)
- casou aos 22 anos
- despediu-se do emprego administrativo e procura trabalho noutra área
- através do Centro de Emprego, consegue um POC na instituição onde ainda hoje trabalha
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
A busca do ensino superior [p.245]
- depois de muitas vezes adiado, candidata-se ao M23, incentivada por uma colega
- entrou no IPLeiria, em regime pós-laboral
- aprendeu a realizar trabalhos e a manusear o computador
- foi conseguindo conciliar tudo
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Transformações identitárias [p.248]
- sente-se mais racional e menos impulsiva
- ampliou o conhecimento de si
- desenvolveu a interação com os outros
- compreendeu o curso como aprendizagem da interculturalidade enquanto atitude
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Disposições cognitivas [p.250]
- transformações:
- saber mais
- conhecer melhor
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
(Re)organização do tempo - o papel do "outro" [p.250]
- não teve facilidades ao nível do horário laboral para conseguir ir às aulas e realizar o estágio
- reorganização familiar
["Trajetórias sociais e políticas de formação de adultos em Portugal"]
Projetos de vida [p.253]
- trabalha como Educadora Social na IPSS onde outrora foi auxiliar no jardim de infância
- fez um percurso inverso ao habitual: acedeu ao mundo do trabalho e parece ter sido este que a (re)conduziu à escola
- pretende continuar - aumento das qualificações