Methodiek in de gespecialiseerde opvang
13
METHODIEK
IN DE GESPECIALISEERDE OPVANG
Een methodiek is een specifieke behandeling, werkwijze of bejegening die bestaat uit een samenhangende set van methoden.
Wat is methodiek?
Kenmerken van methodieken
Kenmerken
- Gericht op een bepaalde doelgroep
- Doelgericht
- Vereist een bepaald type handelen
- Bestaat uit een plan
Interventie
- tussenkomst
- ingrijpen/bijsturen van gedrag
- enkelvoudige, concrete, methodische actie
- er is een aanleiding waarom je intervenieert
Programma
- precies uitgewerkte methodiek
- beschrijving fasen/onderdelen
- handelingsvoorschriften
Vorm
Methodische interventies
Methodische interventies
Preventieve interventies: om een probleem te voorkomen.
Curatieve interventies: om in te grijpen bij een bestaand probleem.
Handelingsplan
Handelings-plan
1. Beginsituatie vaststellen
- Gegevens
- Omstandigheden thuis
- Omgevingsfactoren
2. Probleem formuleren
- Ongewenste situatie
- Probleem van het kind
- Verschillende kanten probleem
- Begeleidingsbehoefte/hulpvraag
- Gewenste situatie
3. Doel bepalen
- Welk (ontwikkelings-)gebied
- SMART
4. Plan maken
- 5xW
5. Plan uitvoeren
6. Evalueren
- Proces + resultaat
- Zo nodig plan bijstellen
Methodieken zijn gericht op individu, groep of wisselwerking met omgeving.
Wie?
GPM'er is niet altijd uitvoerder, vaak in samenwerking met andere disciplines.
Taken bij de begeleiding van zorgkinderen
Taken
1. Signaleren
2. Observeren
3. Actie ondernemen
4. Samenwerken
Positieve grondhouding
De basis van methodieken
Veilig pedagogisch klimaat
Positieve relatie met kind
Basis
Breed scala aan activiteiten
Breed scala aan pedagogische vaardigheden
Methodiek
Positieve grondhouding
Positieve grondhouding
Grondhouding is de basishouding die bij de persoonlijkheid hoort en onlosmakelijk verbonden is met persoonlijke waarden en normen.
Basis voor beroepshouding: betrokkenheid, empathie, assertiviteit, integriteit en echtheid.
Grondhouding moet positief zijn:
- ontspannen
- tegen een stootje kunnen
- zoeken naar mogelijkheden en kansen
- relativeren
- op tijd bijtanken
- kritiek niet persoonlijk opvatten
- vertrouwen in mogelijkheden van kinderen en collega's
- aandacht voor wat goed gaat
Veilig pedagogisch klimaat
Veilig klimaat
Het pedagogische klimaat is de wijze waarop een sfeer wordt geschapen waarin kinderen zich sociaal, emotioneel en intellectueel kunnen ontwikkelen.
Denk hierbij aan:
- Sfeer
- Gewenst pedagogisch klimaat
- Aandacht voor invloed van groepsleden
- Jouw invloed op de sfeer in de groep
- Dagritme als onderdeel van pedagogisch klimaat
- Structuur in de leefruimte
- Situaties benutten
Positieve relatie met kinderen
- Kinderen serieus nemen
- Oogcontact maken
- Echte interesse tonen
- Actief luisteren
- Bij het hier en nu blijven
- Ik-boodschappen
Relatie met kind
Pedagogische vaardigheden
Pedagogische vaardigheden
Structuur:
- Rechtstreeks aanspreken
- Dagelijkse routines
- Regels
Positiviteit
Overleg:
- Democratische opvoedingsstijl
- Probleemoplossende vaardigheden
Activiteiten
Activiteiten
- Individuele en gerichte stimulans
- Rekening houden met beperkingen
- Gebrek aan verkenningsdrang
- Gebrek aan focus
- Vertraagde kijk-, luister- en grijpgerichtheid
- Extreme reacties
- Beroep doen op nabijheidszintuigen
- Spel binnen de woongroep
- Aansluiten bij dagelijkse bezigheden
- Individuele en gezamenlijke activiteiten
Methodiekvormen
Overzicht
- observatie- en screeningsmethodieken
- opvoedkundige (ondersteunings)methodieken
- communicatieversterkende methodieken
- ontwikkelingsstimuleringsmethodieken
- ervaringsgerichte methodieken
- vaardigheidstrainingen
- cognitieve methodieken
- overige methodieken