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CREEMOS QUE
2) La educación de “hombres nuevos” incluye la formación de estudiantes como constructores de paz.
1) Transformar conflictos, se da calmando los ánimos, con mucha paciencia y escucha generan un modelo irradiante
3) Un testimonio de cultura de paz en la universidad, aplica medios pacíficos de relación ad intra y ad extra en la resolución de conflictos y acciones conjuntas.
Antecendentes
La violencia está latente y en crecimiento a lado de un sistema judicial crítico en la administración de justicia, la representación se hace simil en los pequeños grupos sociales.
- Trabajar el tema de la violencia es imperante, pues se mantienen crímenes de homicidios:
Bolivia con 806 asesinatos en 2019, 262 más que en 2018, ocupa el puesto 130, en cuanto a tasa de homicidios intencionados (o intencionales por cada cien mil habitantes).
Así pues, de media, cada día se producen al menos dos homicidios en Bolivia.
PROPUESTAS DESDE LA UNIVERSIDAD
1) Fortalecer la mediación universitaria y trabajar en coordinación y de manera articulada con todas las instancias internas.
La cultura de paz en un mundo de Guerra es muy compleja, por tanto, desde un ámbito de
La Universidad Católica Boliviana Sede Santa Cruz tenemos lo siguiente:
2) Construir cultura de paz desde la formación, capacitación y sensibilización de la comunidad universitaria,
El objetivo de desarrollo sostenible número 17 consiste en fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial
3) Delimitar el accionar de la mediación y fomentar el trabajode coordinación de la sede con otras Universidades departamentales.
Especificidad de 5 puntos
1. Finanzas
2. Tecnología
3. Creación de capacidad
4. Comercio
5. Cuestiones sistémicas
Propuestas:
a) Tecnología
b) La creación de capacidades, con alianzas estratégicas con otras universidades
PROPUESTA CLAVE:
Universidades de diferentes países donde docentes y estudiantes se tecnifiquen y adquieran capacidades para llevar adelante proyectos de Desarrollo así como desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes para que se "apropien" de la visión de Desarrollo Sostenible
Propuestas 15
2) Desarrollar y acompañar iniciativas concretas, proyectos que favorecen el respeto y cuidado de la Casa Común.
1) Concienciar y sensibilizar sobre el cuidado y respeto de la Casa Común “la cultura de cuidado, como camino de paz”
Diagnóstico a Nivel Global
Según el IPCC (Grupo Intergubernamental de expertos sobre el cambio climático) son aproximadamente 500 millones de personas las que viven en zonas de desertificación.
Los datos publicados por la Universidad de Maryland brindan un primer panorama integral de lo que sucedió en los bosques del mundo en 2020:
4) Incentivar a la investigación en la Sociedades Científicas de las diferentes carreras de la Universidad para efectuarse en la zona de la Chiquitanía, como evaluaciones de impacto de deforestación, dando prioridad a las propuestas de este tipo en los concursos de investigación de la UCB.
3) Generar puentes de diálogo entre comunidades afectadas por los efectos de la deforestación, para responder mejor a garantizar sus derechos a vivir en un ambiente sano.
ENTONCES...
5) Realizar convenios con la Gobernación para la participación de docentes especializados de la Universidad para formar parte de los planes de gestión forestal y de recursos hídricos a nivel departamental.
Desertificación
• 2.600 millones de personas dependen directamente de la agricultura, pero el 52% de la tierra utilizada para la agricultura se ve moderada o severamente afectada por la degradación del suelo.
• La pérdida de tierras cultivables se estima en 30 a 35 veces la tasa histórica
Debido a la sequía y la desertificación, se pierden 12 millones de hectáreas cada año (23 hectáreas por minuto). En un año, podrían haberse cultivado 20 millones de toneladas de grano.
• 74 por ciento de los pobres son directamente afectados por la degradación de la tierra a nivel mundial.
• Según el IPCC (Grupo Intergubernamental de expertos sobre el cambio climático) son aproximadamente 500 millones de personas las que viven en zonas de desertificación.
Bosques
• Alrededor de 1.600 millones de personas dependen de los bosques para su sustento, incluidos 70 millones de personas indígenas.
• Los bosques albergan a más del 80% de todas las especies terrestres de animales, plantas e insectos.
• Entre 2010 y 2015, el mundo perdió 3,3 millones de hectáreas de áreas forestales. Las mujeres rurales pobres dependen de los recursos comunes y se ven especialmente afectadas por su agotamiento.
Biodiversidad
• La caza furtiva y el tráfico ilícitos de vida silvestre continúan frustrando los esfuerzos para su conservación, casi 7.000 especies de animales y plantas fueron denunciadas como parte del comercio ilegal en 120 países.
• De las 8.300 razas de animales conocidas, el 8% está extinto y el 22% está en peligro de extinción.
• De las más de 80,000 especies de árboles, menos del 1 por ciento se han estudiado para su posible uso.
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Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo
Sostenible
• Los peces proporcionan el 20% de las proteínas animales a unos 3.000 millones de personas. Solo diez especies proporcionan alrededor del 30% de la pesca de captura marina y diez especies proporcionan alrededor del 50% de la producción acuícola.
• Más del 80 por ciento de la dieta humana está compuesta por las plantas. Solo tres cultivos de cereales (arroz, maíz y trigo) proporcionan el 60% de la ingesta energética.
• Aproximadamente, el 80 por ciento de las personas que viven en las zonas rurales de los países en desarrollo, dependen de medicamentos tradicionales basados en plantas para la atención básica de la salud.
• Los microorganismos e invertebrados son clave para los servicios de los ecosistemas, pero sus contribuciones aún son poco conocidas y raramente reconocidas.