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THEMA:

Möglichkeiten der Ausprägung der Selbstkompetenz bei Kindern im Hortalter unter Einbezug des ästhetischen Bildungsbereiches

Ann Neubauer

Gliederung

1. Vorbetrachtung

2. die Selbstkompetenz

3. der Ästhetische Bildungsbereich

4. Zusammenhang zwischen der

Selbstkompetenz und dem

ästhetischen Bildungsbereich

5. Situationsanalyse

6. Bezugsgruppenanalyse

7. Räumlich-materielle Bedingungen

8. Umsetzung von Möglichkeiten der

Ausprägung der Selbstkompetenz im

ästhetischen Bildungsbereich

9. Schlussbetrachtung

1. Vorbetrachtung

"Kreativität ist eine zuverlässige Begleiterin auf dem Weg zu mir selbst - Marion T. Douret"

2. die Selbstkompetenz

Selbstberuhigung

Gefühl von Vertrauen in

sich und die Welt

Integrativkompetenz

Selbstwahrnehmung

7 wichtige Bestandteile der Selbstkompetenz

Ganzheitliche Aufnahme

von Rückmeldungen

Selbstausdruck

Selbstmotivierung

3. der ästhetische Bildungsbereich

Tanz und Theater

Musik

bildnerisches

Gestalten

4. Zusammenhang zwischen der Selbstkompetenz und dem ästhetischen Bildungsbereich

  • Wahrnehmungsfähigkeit wird durch Hilfe des ästhetischen BB gefördert
  • Wirklichkeit wird durch eine gezielte Wahrnehmung konstruiert
  • Kreativität bietet an, die Wirklichkeit in verschiedenen Ausführungen betrachten zu können
  • Im Bereich der Kunst geht es hauptsächlich um die Wahrnehmung
  • Kinder lernen durch den ästh. BB Dinge zu hinterfragen, genau hinzusehen, nicht schwarz-weiss zu denken, dass es kein richtig oder falsch gibt
  • Bildung in der Ästhetik zeichnet sich durch Handlung, Reflexion, Erkennen der Gestaltung aus
  • Durch das Erkennen und Erleben wird Kind zum lernen angeregt
  • Wenn Kinder ihrer Idee Gestalt geben, stellen sich Emotionen ein
  • Kinder erleben Selbstbestimmtheit/Selbstwirksamkeit und ermöglichen sich somit Erfahrungswissen anzueignen
  • Ästh. BB besitzt somit die Fähigkeit eine Entwicklung von Selbstständigkeit, Identität, Selbstbewusstsein, Kreativität bei Kindern zu stärken

5. Situationsanalyse

Hort Kuntzehöhe

Alte Zwoschwitzer Str. 1

08523 Plauen

- 6 Pädagogische Fachkräfte (eine davon mit HPZ Qualif.)

- 1 Dipl. Soz. Päd. = Leiterin

- Hausmeister

- Reinigungskraft

- Küchenkraft in Cafeteria

Einrichtung nahe einer Straßenbahnhaltestelle & Einkaufsmöglichkeiten

Betreuung von 128 Kindern

Klasse 1-4

+ einer DAZ Klasse

Räumlichkeiten:

- Flur

- WC

- Portfolioraum

- Theaterraum

- Logikraum

- Kreativraum

- Teeniezimmer

- Bau u. Konstruktionsraum

- Spielraum

- Medienraum

- Garten

- Asphaltplatz

- Turnhalle

Betreeungszeit von 06:30 - 16:30 Uhr

(Freitags bis 16:00 Uhr)

Grundschule Kuntzehöhe mit Hortbereich im Erdgeschoss

6. Bezugsgruppenanalyse

  • 15 Kinder
  • Klasse 1 - 4
  • 13 Mädchen
  • 2 Jungs

7. Räumlich-materielle Bedingungen

Theaterraum

Kreativraum

8. Umsetzung von Möglichkeiten der Ausprägung der Selbstkompetenz im ästhetischen Bildungsbereich

  • Beobachtung der Kinder einzelnd & in Gruppen
  • Gesprächsführung zum Kennenlernen
  • Interessen der Kinder erkennen und diese durchführen
  • geplante Aktivitäten & freie Aktivitäten

9. Schlussbetrachtung

Vielen Dank für die Aufmersamkeit .. :-)

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