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ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLOSOCIOEMOCIONAL
V SEMESTRE SECCIÒN: "D"
TEMA: PRESENTACION DE LA "TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES" (MELANIE KLEIN)
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
En la siguiente presentacion nos enficamos en una de las teorias psicologicas para el desarrollo socioemocional, especificamente en la teoria de Melanie Klein " Teoria de las relaciones Objetales".
La cual consiste principalmente en el pensamiento psicoanalitico, en donde se ve reflejada la concepcion de la angustia y el miedo. De igual manera se hara mencion de las caracteristicas del individuo y su desarrollo, asi como de El YO en el psicoanalisis. De una forma general se esxplicara las posiciones del desarrollo que se ven reflejadas en esta teoria.
Para culminar con la prrsentaciòn se daràn a conocer los estadios o etapas por las que pasa el individuo. Es de suma importancia reflexionar y alalizarlas bien, debido a que en un deterinado tiempo al estar frente a un grupo de niños podremos deducir el por què de su comportamiento. Y no solamnete en los niños, incluso en los adultos, debido a que sus comporamientos se ven reflejados en la vida adulta tambien.
EL ser humano se encuentra desde el nacimiento en un constante cambio de conflicto entre pulsiones de vida o amor y de muerte u odio.
se cree que desde el parto el yo tiene un yo primitivo.
proyeccion de impulsos y la introyeccion de los estimulos externos.
Se establece que a lo largo del desarrollo el ser humano pasa por una serie de etapas en las cuales va desarrollando el yo y las relaciones con el entorno.
En esta etapa inicial del desarrollo, el niño aún no es capaz de identificar qué es el yo y que no, teniendo un pensamiento concreto y no siendo capaz de distinguir elementos holísticos.
Según el niño va madurando, empieza a tener un mayor desarrollo del yo y una mejor capacidad de discernimiento de lo que es el yo de lo que no, siendo ahora capaz de observar que los objetos son independientes de sí mismos
CONCLUSION
Melanie Klein nos habla de dos instintos innatos en el hombre los cuales son el de supervivencia (amor) y el de muerte (agresión), estos se oponen entre si creando en el bebé “angustia” que se ve refleja desde el momento de nacer. Klein formula las fases del desarrollo del bebé refiriéndose a ellas con nombres de trastornos sin serlo, la primera es la fase “esquizo-paranoide”, de los tres a cuatro meses de vida, el bebé ve a la madre como un objeto parcial (solo el pecho), y lo califica como “malo” (cuando no satisface sus necesidad de alimento, y no le brinda cariño ni protección) o “bueno” (satisface su necesidad de amor, alimento y protección), si el pecho es malo causará un rechazo por él bebe convirtiéndose en “el pecho persecutorio”, él bebe se siente en peligro a pesar de no haber un estímulo amenazante; la segunda es la fase “depresiva”, de los cinco a los seis meses, su percepción cambia y ve a la madre como un objeto total, no solo como el pecho malo o bueno, nace en él un sentimiento de culpa al saber que el objeto que odiaba y amaba a la vez era el mismo (la madre).
Todo esto Klein lo refiere como un prototipo para las relaciones subsiguientes de cada persona con su medio ambiente. Por tanto, la persona que no culminan estas etapas satisfactoriamente por diversos motivos tendrá problemas en sus relaciones con amigos, familiares inclusive relación de pareja. A pesar de que su teoría es fascinante e innovadora, es muy subjetiva y hasta ahora no aceptada formalmente, aunque hasta el día de hoy halla trabajos terapéuticos como ella los hizo en sus estudios de casos.