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Estructura del lenguaje
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Estructura del Lenguaje
María Esther Quito Guaqueraín
20/7/2021
Concepto
Concepto
El lenguaje es una herramienta que permite al ser humano construir los pensamientos, codificar y decodificar la información obtenida del entorno.
es la capacidad que tenemos los seres humanos para expresarnos y comunicarnos entre sí.
Características
Características
Es universal y es la base de comunicación entre los individuos
Es racional debido a que requiere del uso de la razón para asociar los signos lingüísticos
Resulta clave en las relaciones interpersonales
Estructura del lenguaje
Estructura del lenguaje
Fonema
Es la unidad más pequeña que proporciona un significado específico a una cadena de letras
Morfema
Es la unidad más pequeña de una lengua
Estudia aspectos formales del lenguaje como la correcta escritura de las palabras
Gramática
Sintaxis
Es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinmos las palabras para formar frases y oraciones significativas
Semántica
Describe como asignamos significado a los morfemas, palabras, frases y oraciones
Funciones
El lenguaje tiene 6 funciones principales:
Funciones
Su intención es informar a través de hechos reales de una manera objetiva
Referencial
Utilizada para dar órdenes, hacer o dejar de hacer
Apelativa
Emotiva
Busca transmitir las emociones al lector
Fática
Es utilizada para iniciar, mantener o finalizar una conversación
Metalingüística
Comprensión y reflexión de la gramática
Enriquese la expresión de las ideas en el lenguaje cotidiano
Poética
Clasificación
Clasificación
Lenguaje escrito
Lenguaje oral
Lenguaje mímico
Lenguaje pictórico
Etapas del desarrollo del lenguaje
La adquisición del lenguaje se divide en 2 etapas:
- Etapa prelingüística
- Etapa lingüística
Referencias
SIKSOU, M. (2005). Estructuras y funciones del lenguaje: de los datos anatomo-clínicos a la imagen funcional. El Hombre y la Máquina, (24),122-131. ISSN: 0121-0777. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=47812408011
Ríos Hernández, Iván (2010). EL LENGUAJE: HERRAMIENTA DE RECONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO. Razón y Palabra, (72), https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199514906041
Valles, B. (2010). El Lenguaje como elemento clave para la integración de los niños con discapacidad en Educación Inicial. Revista de Investigación, 34(70), 155-178. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142010000200010&lng=es&tlng=es.