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Lycée
Ella Fitzgerald
Vienne
Petits coefficients mais il faut être dans une logique d'accumulation
Une composition de 2h
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
Épreuve écrite
Durée : 2 heures
Objectifs
L'épreuve a pour objectif d'évaluer la maîtrise des connaissances du programme de l'enseignement de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques pour la classe de première défini dans l'arrêté du 17 janvier 2019 paru au BOEN spécial n°1 du 22 janvier 2019. L'épreuve évalue les capacités de réflexion et d'analyse, l'aptitude à articuler différents apports disciplinaires et la qualité de l'expression écrite.
Structure
L'épreuve est une composition qui porte sur le programme de la classe de première.
Un très lourd programme de révision
Coefficient 5
"ça commence à piquer"
6h de cours par semaine
importance de réfléchir au thème à traiter dès l'année de première afin de sécuriser le parcours de terminale
objectifsL'épreuve a pour objectif d'évaluer la maîtrise des connaissances du programme de l'enseignement de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques pour la classe de première défini dans l'arrêté du 17 janvier 2019 paru au BOEN spécial n°1 du 22 janvier 2019. L'épreuve évalue les capacités de réflexion et d'analyse, l'aptitude à articuler différents apports disciplinaires et la qualité de l'expression écrite.
Structure
L'épreuve est une composition qui porte sur le programme de la classe de première.
Elle évalue les capacités d'analyse, la maîtrise des connaissances et la capacité à les organiser, la capacité à rédiger ainsi que la maîtrise de différents langages. Le sujet de la composition porte sur l'un des axes ou sur l'objet de travail conclusif d'un thème.
élément fondamental, définir le ou les mots clés du sujet
identifier les bornes chronologiques ainsi que les repères géographiques qui seront la base de la reflexion. Où et Quand, quel contexte?
exemple de sujet:
sujet 1: Le modèle du régime démocratique d'Athènes au Ve siècle à la France du XIXe siècle.
Sujet 2 Les avancées et les reculs de la démocratie dans le monde dans les années 1970-1980
Formuler une question simple, l'axe directeur de la compo qui devra aboutir à la conclusion. Qu'est ce que je veux montrer
Un bon plan: assurer la progression de la reflexion
Ne pas oublier un aspect du sujet
exemple de sujet:
sujet 1: Le modèle du régime démocratique d'Athènes au Ve siècle à la France du XIXe siècle.
Sujet 2 Les avancées et les reculs de la démocratie dans le monde dans les années 1970-1980
Le plan peut être suggeré par le libellé du sujet
Un plan doit s'annoncer,
Le développement de votre composition comprendra deux ou trois parties.
... pour chaque partie, recette
Une phrase avec une sous problématique pour introduire cette partie.
ex Compo " Le fonctionnement de l'Union Européenne" Pbmatiq d'ensemble, "Quelle est la place de la démocratie dans le fonctionnement de l'UE"
I comment les citoyens ont été intégrés dans la constructione de l'UE?
II Les institutions de l'UE fonctionnent elles sur un mode démocratique?
exposer une idée:
ex "L'application des principes démocratiques a tout d'abord été difficile"
un exemple: précis, daté, contextualisé, relié à l'argumentation
exposer une deuxième exemple
une conclusion intermédiaire/ transition avec la partie suivante
exposer une deuxième idée:
...la conclusion doit apporter une réponse à la problématique d'e
" cette étude nous a permis de voir que..."
une ouverture sur une autre question, un lien avec l'actualité...
Un sujet/ une consigne / un ou deux documents
Presenter le ou les documents
A
N
D
I
https://www.20minutes.fr/societe/2716863-20200212-grand-oral-bac-epreuve-concue-faire-echouer-eleves-insiste-jean-michel-blanquer
https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/bien-se-preparer-au-grand-oral-du-bac-les-reponses-vos-questions-325409
consulter pendant un moment l'onglet "Lirelactu" du CDI
Constituer une banque d'articles qui vous intéresse
établir un lien avec plusieurs thèmes du programme de première
Résumé des faits:
Un élu du Rassemblement National, Julien Odoul a pris à parti une mère voilée qui accompagnait une sortie scolaire au Conseil Régional de Franche Comté. Cette question divise une nouvelle fois le gouvernement et la société
"Au nom de nos principes républicains et laïcs, j’ai demandé à @MarieGuiteDufay de faire enlever le voile islamique d’une accompagnatrice scolaire présente dans l’hémicycle. Après l’assassinat de nos 4 policiers, nous ne pouvons pas tolérer cette provocation communautariste pic.twitter.com/3WzqDEC3nn
— Julien Odoul (@JulienOdoul) October 11, 2019
résumé de l'article
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