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Dimensiones Teóricas y Dimensiones Neurocientíficas
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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: SUJETOS, SISTEMAS Y PRINCIPIOS
TEMA: DIMENSIONES TEÓRICAS Y
DIMENSIONES NEUROCIENTÍFICAS.
NIVEL: SEGUNDO NIVEL
ALUMNO/A: ANDRADE GRACE
AÑO LECTIVO: 2019-2020
Se enfoca en los contenidos conceptuales que se puden adquirir; asi la teorica adquirirá sobre determinado tema para aplicar y formar una idea mas certera sobre el fenomenos que se presenta
DIMENSIONES TEÓRICAS
Su uso es promover el desarrollo y la socialización que lo aplica en las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros.
CURRÍCULO
NÚCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIOS
NÚCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIOS
Aplica en objetos de enseñanza que contribuyan a desarrollar, construir y ampliar las posibilidades cognitivas, expresivas y sociales que los niños ponen en juego y recrean
PROYECTO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO INSTITUCIONAL (PEI)
Su uso es el instrumento de planificación estratégica participativa que lo aplica en orientar la gestión de los procesos que se desarrollan al interior de una institución educativa
Nos permite entender un poco mejor el proceso de aprendizaje para aplicar por qué algunas acciones
de la pedagogía funcionan tan bien (y otras no).
DIMENSIONES NEUROCIENTÍFICAS
LA NEUROCIENCIA
Permite estudiar cómo aprende el cerebro y aplicarlo al día a día de la educación para mejorar la forma en que se enfoca el proceso de enseñanza – aprendizaje.
LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA, NEUROEDUCACIÓN O NEURODIDÁCTICA
Consiste en comprender cómo funciona el cerebro para aplicarlo a la mejora del proceso de aprendizaje.
LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA, NEUROEDUCACIÓN O NEURODIDÁCTICA
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