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Elaborado por:
Leidy Diana Jimenez Gomez
No intentes convertirte en un hombre de éxito, sino en un hombre de valor. Albert Einstein.
Universidad pedagogica y tecnologica de colombia
Facultad de estudios a distancia
Escuela de ciencias administrativas y econocmicas
Tecnico profesional en procesos comerciales y financieros
Competencias Sede - Humanisiticas
2018
-Enfoque Psicodinamico
teoria de freud sobre desarrollo psicosexual.
teoría psicosocial de erikson sobre el desarrollo de la personalidad.
-Enfoque Cognocitivo
Piaget, teoria de la inteligencia
teoria de Vigotsky
teoria del desarrollo moral, Kohlberg
teoria del desarrollo del lenguaje, Chomsky
-Enfoque sociocultural
Teoria de Bowlby
-Enfoque conductista
Teoria del desarrollo humano psicosocial, Watson
Teoria del desarrollo lenguaje Skinner
-Enfoque ecológico y sistemico
Teoria de Bronfenbrenner
Teoria de Rawis y desarrollo humano en al justicia.
-Enfoque Social y conductista
Teoria de Bandura
Conclusiones
En la siguiente presentación tocaremos de manera general algunas teorías del desarrollo humano propuestas por diversos autores, las cuales se concentran en un aspecto particular del comportamiento humano.
A través del análisis de estas teorías podremos vislumbrar el papel fundamental de los factores biológicos y ambientales que rodean al ser humano en el moldeamiento de la mente de la conducta.
El desarrollo humano es un área de estudio muy complejo,por tal razón existen diferentes enfoques que engloban las teorías del desarrollo humano como son psicodinámico, Cognoscitivo,Sociocultural, conductista y ecológico sistémico.
Es un proceso complejo que se divide en 4 dimensiones básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social, las cuales se integran y son interdependientes.
Existen diversas teorias que estudian el desarrollo desde distintas perspectivas o dimensiones, mostrando la MULTIDIMENSIONALIDAD de pensamiento, con la finalidad de explicar la conducta y el desarrollo humano.
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que respeten los derechos humanos de todos ellos.
ENFASIS EN FACTORES INTERNOS BIOLOGICOS
Esta teoria explica la conducta sexual del hombre.
El hombre nace con varios instintos en los cuales esta la satisafacción sexual.
Cada estapa de la vida esta regida por la necesidad de satisfacer dichos instintos
la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás.
Las experiencias del niño durante estas etapas moldean su personalidad de adulto
La base de esta teoría es la identidad del ego,sensación fundamental de lo que somos como individuos en cuanto el auto concepto y la imagen personal.
Se trata de ver cómo un individuo madura física y emocionalmente junto con las reacciones que este hecho provoca en sus actitudes y sus acciones, también cómo se adapta al proceso de cambio constante que es la vida, es decir, a los cambios que se producen en el mundo y que resultan incontrolables
Si superamos con éxito todas las etapas, nos desarrollamos como personas mentalmente sanas, de lo contrario si fracasa en cualquier etapa causa carencias mentales (como la culpa abrumadora o la desconfianza) que nos acompaña toda la vida
De la manera en que se resuelvan los problemas de cada etapa, determinara la capacidad de encarar crisis futuras y tiene dos soluciones una negativa y la otra positiva.
TEORIA DE LA INTELIGENCIA, EN LA PERSPECTIVA DE JEAN PIAGET
Es Considerado como le padre constructivismo y el enfoque cognitivo del aprendizaje hizo su teoria basada en la conducta de sus hijos desde sus etapas iniciales hasta los 16 años de edad.
El propone estudiar la genesis del conocimiento desde el pensamiento infantil al razonamiento cientifico adulto.
Asimilación es la adquisición de la nueva información.
Acomodación es cómo se ajusta la nueva información.
APRENDIZAJE CONSOLIDADO- lo que se aprendió
ZONA DE DESARROLLO PROXIMO-apoyo al estudiante a comprender nuevas habilidades.
ZONA DE FRUSTRACIÓN- estado en que el estudiante no logra aprender.
ESTUDIO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
El conocimiento cognitivo son una construcción social de las relaciones interpersonales e instrumentos culturales del individuo.
EL PENSAMIENTO DEL NIÑO NO ESTA VACIO
Describe las diferentes estapas en las que el niño adquiere durante el desarrollo general cognoscitivo , los niños que avanzan rapidamente en este aspecto son mas maduros durante el juicio moral.
Para Chomsky la idea de que el lenguaje forma parte de nuestro proceso de crecimiento es fundamental porque apoya la creencia de que no es consecuencia del aprendizaje.
la gramática es una capacidad humana determinada biológicamente; insiste en que el lenguaje es otra inevitabilidad genéticamente programada del desarrollo humano, a la par con los procesos que determinan que tengamos brazos y no alas.
El lenguaje es un instinto que se debe alimentar con palabras y para esto es muy importante relacionarse con personas, para desarrollar una comunicación a base de tres aspectos.
-Lengua: sistema de signos que se aprenden y se retienen en memoria
- Lenguaje : Capacidad de comunicación
-Habla: hacer uso de su lengua para comunicarse.
Define el aprendizaje, como un cambio en el comportamiento de la persona.
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO EN LO PSICOSOCIAL DE JHON WATSON
Esta teoria estudia el comportamiento del ser humano y los problemas relacionados con la conducta humana.
LA CONDUCTA DEPENDE , DE LA SITUACIÓN, EL ESTIMULO, LA RESPUESTA Y EL SUJETO.
la enseñanza esta centrada en el resultado, logrando la respuesta adecuada ante el estimulo.
Se basa en el conductismo ya que se preocupa por la forma en que se producen las respuestas frente a los estimulos de las personas; y si se realiza de manera repetida las reacciones ya no seran espontaneas y tienden a ser predecibles .
Respuestas con regularidades
Condiciones
Modificaciones
La ruptura de este vínculo durante el periodo crítico provoca daños graves y permanentes en el desarrollo del niño
Madre hijo
BOWLY -TEORIA DEL APEGO
Estudia la influencia del ambiente.
el apego seguro temprano fundamental por ser indispensable para la formación de un modelo de trabajo interno o estructura, que el niño usa para entenderse a si mismo, a los demás y al mundo.
El apego es una parte integrante de la naturaleza humana con el fin de determinar si el niño aprende a confiar en los demas o sentirse seguro y valioso
LA TEORIA ECOLOGICA DE URIE BRONFENBRENER
MICROSISTEMA
Familia,padres escuela
Esta teoria tiene un enfoque ambiental en el desarrollo del ser humano en diferentes ámbitos y expuesto en cuatro sistemas alrededor del individuo.
MESOSISTEMA
Relaciones entre los microsistemas.
EXOSISTEMA
Fuerza que influyen como las relaciones.
MACROSISTEMA
condiciones sociales, culturales que determinanlos rasgos generales de la cultura.
LO UNICO QUE NO CONOCEN LOS INDIVIDUOS ES SU PROPIO LUGAR EN LA SOCIEDAD, NI CUALES SON SUS IDEAS ACERCA DE COMO VALE LA PENA VIVIR.
El desarrollo humano y la justicia, así como las maneras de su realización, han acompañado conflictivamente la historia de la civilización humana.
Cada persona en su correcta relacion con la comunidad y su desarrollo de valores contribuye a la justicia social.
La justicia debe cooperar todos los aspectos en la sociedad con el objetivo de controlar, si una ley es injusta debe ser reformada.
BANDURA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
El entorno es influyente en la conducta del ser.
Rodeados de personas que hablan y se comportan distinto.
percibimos y recordamos lo que observamos
reproducir lo que hemos aprendido.
El Desarrollo del ser humano Son aquellos cambios y continuidad que atraviesa a lo largo de su ciclo vital el ser humano, son las etapas que se debe vivir como persona, desde la concepción se va desarrollando, hasta llegar a la muerte, es un camino largo que pasa la persona. El desarrollo es físico y mental, físico por el cuerpo ya que al nacer es un bebe, después pasa a su niñez, adolescencia, edad adulta va cambiando su talla, peso y su apariencia, mental por que va desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre algún problema, puede tomar decisiones personales, laborales, entre otras. Como persona al irse desarrollando va adquiriendo conocimientos, recuerdos ya sean buenas o malos que se tienen presente, esto es en caso de que la persona se desarrolle adecuadamente, en ocasiones las persona sufre de algún desequilibrio que se ve afectado en su desarrollo, no puede llegar a ser una persona que en lo físico obtenga un cuerpo adecuado y en lo mental no desarrolla sus habilidades de razonar y reconoce los acontecimientos que pasa como todos los seres humanos, a veces llegan a vivir en su niñez cuando ya se una persona adulta.