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Transcript

Albert

Bandura

Teoría de la personalidad

Bandura nos dice:

¿Comó ocurre el aprendizaje?

El aprendizaje puede ocurrir por reforzamiento como a través del modelamiento u observación.

Aprendizaje de ensayo.

Aprendizaje de ensayo.

El aprendizaje por observación se le conoce como aprendizaje de “ensayo” debido a que el observador aprende sin emitir ninguna actividad abierta.

¿Comó aprenden las personas?

Las personas aprenden lo que deben y lo que no deben por medio de la observación de las conductas de quienes parece saber cómo actuar.

Ejemplo 1.

Ejemplo 1.

Si se acerca un amigo y le cuenta sus preocupaciones acerca de su nuevo trabajo, el amigo puede aconsejarle que se serene y observe lo que los demás hacen.

Ejemplo 2.

Los niños e inclusive adultos que nunca han practicado un deporte en especial, como el baloncesto sabrán que hacer con el balón, esto es porque han visto a otros realizar dichas acciones, ya sea personalmente o a través de la televisión.

Ejemplo 2.

Enfoque sociocognitivo de Albert Bandura

La imitación

Su aportación más destacada es la elevación de la imitación a la categoría de proceso central de aprendizaje.

Para Bandura la imitación es un mecanismo fundamental para aprender la adquisición de comportamientos nuevos, la socialización del niño o la transmisión de comportamientos y conocimientos.

Componenetes de la imitación

Bandura dará menos importancia a la recompensa como clave para generar comportamientos imitativos y, por el contrario, prestará más atención a los aspectos puramente cognitivos del fenómeno.

Habla de cuatro componentes para el proceso de modelado.

Atención.

Atención.

Si quieres aprender cualquier cosa, debes prestar atención. Asimismo, todos los elementos que supongan un obstáculo a prestar la máxima atención posible, redundarán en un peor aprendizaje.

Memoria.

No menos importante que prestar una atención adecuada, es ser capaces de retener (recordar, memorizar) aquello que estamos estudiando o intentando aprender.

Memoria.

Acciones.

O támbien reproducción, es cuando debemos ser capaces de decodificar las imágenes o descripciones retenidas para que nos sirvan para cambiar nuestro comportamiento en el presente.

Acciones.

Motivación.

Debemos tener razones y motivos para querer aprender algo, en caso contrario va a ser más complicado focalizar la atención, retener y reproducir dichas conductas.

Motivación.

Autorregulación.

Concepto donde explica como, a lo largo de la socializacion, el control de la conducta pasa progresivamete de fuentes externas al individuo como fuente de su propio control.

Autorregulación

Auto-observación.

Auto-observación.

Nos percibimos a nosotros mismos, evaluamos nuestro comportamiento y esto sirve para establecer un corpus coherente (o no) de lo que somos y hacemos.

Juicio.

Comparamos nuestros comportamientos y actitudes con ciertos estándares.

Juicio.

Auto-respuesta.

Si en la comparación que hacemos con nuestros estándares salimos bien parados, nos damos respuestas de recompensa positiva a nosotros mismos.

Auto-respuesta.

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