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Transcript

EVALUACIÓN RESPONSIVA-CONSTRUCTIVISTA

Guba y Lincoln

Introducción

En esta presentación se hace un reconocimiento de las propuestas, modelos, enfoques y/o planteamientos de evaluación en educación de Guba y Lincoln

Descripción

Enfoque de evaluación, denominado de "cuarta generación", propuesto por Egon Guba e Yvonna Lincoln y caracterizado por integrar, como elementos clave: la negociación y la búsqueda de consenso entre todos los involucrados e indicando que el consenso es el resultado de negociaciones.

Objetivo

Determinar

¿Cómo se pueden enfrentar?

Impacto de las actividades en el marco de los proyectos

¿Cuáles son los problemas?

¿Cuáles son los logros?

¿Cómo se pueden consolidar?

Stake

Conversar con

personal del programa y audiencias

Identificar enfoque / alcance del programa

Preparar informes formales

Tamizar y dar formato a la información

Revisar actividades generales del proyecto

Evaluación Responsiva.

Elementos organizadores: reivindicaciones, preocupaciones y problemas

Verificar

validez de descubrimientos

Revisar actividades generales del proyecto

Conceptualizar Problemas y preocupaciones

Desarrollar temas / preparar estudio de caso

Antecedentes,

Transacciones

y Resultados

Identifica

datos

Seleccionar, observar y juzgar

Responsiva

Responder a los intereses, preocupaciones y problemas de los evaluados

Busca

Participantes en el programa o proyecto y evaluador

Involucra

Plan de Evaluación

Toma forma a medida que transcurre la evaluación

Emerge

Flexible

No es necesario un orden

Constructivista

2.

4.

Valora la capacidad de crear

Toma en cuenta el actuar de los individuos o grupos

Individuos o grupos construyen sus ideas

Individuos o grupos razonan

Evaluación

3.

1.

Metodología

Clasificación por orden de prioridad de puntos no resueltos

Desarrollo de interpretaciones conjuntas /

intragrupo

Contrato

Realización de la negociación

Recolección de Información

Entrega de informe

Organización

Aumento de interpretaciones conjuntas de los interesados

Reciclaje

Identificación de interesados

Preparación de agenda para negociar

Clasificación de reivindicaciones, preocupaciones y problemas

Bibliografía

2

MARTÍNEZ M., MIGUEL. 1989. Comportamiento humano. Nuevos métodos de

investigación. México: Editorial Trillas.

1

GUBA, EGON y LINCOLN, YVONNA. 1989. Fourth generation evaluation.

California: Newsbury Park

Gracias

Jasson Díaz Zamudio

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