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TRILHA DE APRENDIZAGEM 07
OBJETOS DE APRENDIZAGEM
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03
Organizamos uma Rotação por Estações.
Você pode seguir a Trilha ou
fazer o seu caminho clicando sobre cada número.
Bons estudos!
CAIE - Curso para Atuar com Informática Educativa 2020
NTM - Caxias do Sul
Reflita:
Você se considera autor(a)?
Enquanto docente, qual é o volume de conteúdo que você cria semanalmente?
Você se sente autor(a) durante o processo?
Seus estudantes são autores?
Qual o espaço para a autoria nas suas aulas?
Leia o mapa conceitual a seguir:
Clique sobre o mapa para ampliar.
Escreva um parágrafo a partir do mapa conceitual:
https://forms.gle/eqTNUKnUS3tVXR4w9
Clique sobre o link para acessar a página para responder.
Se você se interessou pelo assunto e quer saber mais, deixamos alguns links:
1) Tecnologias digitais na escola pública: formação continuada de professores com ênfase no exercício de autoria
http://www.niee.ufrgs.br/eventos/RIBIE/2008/pdf/tecnologias_digitales_escuela.pdf
2) PEDAGOGIA DA AUTORIA
https://bts.senac.br/bts/article/view/328/311
3) O JOGO DA AUTORIA
https://leto.pucsp.br/handle/handle/5323
O que você faz com uma peça de Lego sozinha? Apenas uma peça?
O que você pode fazer com várias peças?
É melhor usar apenas uma ou várias?
Você já brincou com Lego? Nós adoramos! E há muitos jogos on-line. Nós separamos o nosso preferido. Experimente!
https://studio.code.org/s/mc/stage/1/puzzle/1
Clique sobre o link para jogar e descubra como ele funciona.
Divirta-se!
Uma peça de Lego sozinha não tem graça! Ela precisa de um contexto para ter significado.
Mas se faltar uma peça, não será possível concluir a criação. Cada peça é importante e fundamental para a brincadeira.
Assim são os OBJETOS DE APRENDIZAGEM. Um objeto sozinho não tem sentido, ele precisa de um contexto para ter significado. Assim como se faltar um objeto, a aprendizagem pode ficar prejudicada.
Vamos entender melhor esse conceito?
Objeto de Aprendizagem (OA) é um recurso utilizado para aprender. Nós vamos trabalhar com Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA), pois nosso curso trata de tecnologia.
Basicamente, o sujeito aprende interagindo com o objeto.
Vamos compreender melhor o conceito:
Vamos compreender os principais conceitos e conhecer uma experiência.
No vídeo os professores Claúdia França e Bráulio Silva do CEFET-MG refletem sobre as potencialidades desses objetos.
https://youtu.be/1sDjbeIHQO8
Nosso interesse são os Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA).
Vamos ouvir o que alguns professores pensam sobre o assunto?
https://youtu.be/KNl4fbj-ZW4
Clique sobre os quadros para clarear suas ideias:
De acordo com o Learning Objects Metadata Workgroup:
"Qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".
“Objetos de Aprendizagem são definidos como uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou referenciada durante um processo de suporte tecnológico ao ensino e aprendizagem. Exemplos de tecnologia de suporte ao processo de ensino e aprendizagem incluem aprendizagem interativa, sistemas instrucionais assistido por computadores inteligentes, sistemas de educação à distância, e ambientes de aprendizagem colaborativa. Exemplos de objetos de aprendizagem incluem conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos instrucionais, objetivos de aprendizagem, ferramentas de software e software instrucional, pessoas, organizações ou eventos referenciados durante o processo de suporte da tecnologia ao ensino e aprendizagem”. (BALBINO, 2007)
Para Audino e Nascimento (2010), objetos de aprendizagem "são recursos digitais dinâmicos, interativos e reutilizáveis em diferentes ambientes de aprendizagem elaborados a partir de uma base tecnológica. Desenvolvidos com fins educacionais, eles cobrem diversas modalidades de ensino: presencial, híbrida ou a distância; diversos campos de atuação: educação formal, corporativa ou informal; e, devem reunir várias características, como durabilidade, facilidade para atualização, flexibilidade, interoperabilidade, modularidade, portabilidade, entre outras. Eles ainda apresentam-se como unidades auto-consistentes de pequena extensão e fácil manipulação, passíveis de combinação com outros objetos educacionais ou qualquer outra mídia digital (vídeos, imagens, áudios, textos, gráficos, tabelas, tutoriais, aplicações, mapas, jogos educacionais, animações, infográficos, páginas web) por meio da hiperligação. Além disso, um objeto de aprendizagem pode ter usos variados, seu conteúdo pode ser alterado ou reagregado, e ainda ter sua interface e seu layout modificado para ser adaptado a outros módulos ou cursos."
Braga, et al. (2004) consideram que "recursos como imagens, vídeos, softwares e animações podem ser considerados OAs desde que sejam utilizados para a aprendizagem".
https://escoladigital.org.br/
Recursos educacionais abertos (REA) são materiais para uso na educação que estão licenciados de maneira aberta. Separamos três exemplos para você conhecer e encontrar OAs para apoiar suas práticas pedagógicas.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
https://youtu.be/MTrUZfTwy_c
https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home