Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Выявление профессиональных дефицитов педагогов в процессе дополнительного профессионального образования с использованием автоматизированных средств обработки данных
Магистрант: Нишанбаева А.В.
1. Приоритетной задачей системы повышения квалификации на современном этапе, становится повышение профессионального уровня педагогов, адекватного вызовам современной жизни.
Главная задача здесь – преодоление несоответствия уровня профессионализма как совокупности профессиональных компетенций - выдвигаемым требованиям в сфере современного образования.
Анализ и обобщение результатов оценки позволит выявить не только профессиональные дефициты педагогов, но ценный педагогический опыт, который может быть использован для развития подходов и содержания повышения квалификации педагогических кадров.
Процесс выявления профессиональных дефицитов педагогов в системе дополнительного профессионального образования.
Диагностический инструментарий, направленный на выявление профессиональных дефицитов педагогов
Проведение диагностического исследования по выявлению профессиональных дефицитов педагогов повлечет качественные изменения в процессе выстраивания индивидуального образовательного маршрута, а использование автоматизированных средств обработки данных обеспечит универсальность его применения в системе дополнительного профессионального образования.
Разработка диагностического инструментария на основе применения автоматизированных средств обработки данных для выявления профессиональных дефицитов педагогов образовательных организаций в системе дополнительного профессионального образования.
1.Изучить, проанализировать и обобщить нормативные правовые, теоретические и методологические источники и международный опыт по теме исследования.
2.Изучить современные подходы к оценке профессиональной компетентности педагогов.
3.Определить основные подходы к выделению критериев, показателей и инструментов для измерения профессиональных дефицитов педагогов.
4.Разработать и описать инструментарий для выявления профессиональных дефицитов педагогов и способ его применения.
5.Рассмотреть возможность использования автоматизированных средств обработки данных для проведения, сбора и обработки результатов исследования.
6.Проанализировать полученные результаты, сформулировать выводы, определить перспективы применения результатов исследования в системе дополнительного профессионального образования.
Этапы педагогического исследования:
1. Констатирующий: изучение актуальных проблем в области выявления профессиональных дефицитов педагогов в системе дополнительного профессионального образования (анализ современной ситуации).
2. Поисковый: разработка инструментария для выявления профессиональных дефицитов педагогов образовательных организаций.
3. Обучающий: апробация корректности и валидности разработанного инструментария.
4. Контрольный: анализ результатов, корректировка инструментария, разработка методических рекомендаций для применения данного инструментария в системе дополнительного профессионального образования.
1. Закончен анализ научной и научно-методической литературы по проблеме исследования.
2. Проведен анализ и тезисно оформлены основные главыисследования.
3. Разработан диагностический инструментарий и проведена его апробация (в программе Excel).
4. Составлен перечень необходимых требований к функциональным возможностям обработки данных при переносе разработанного мониторинга на Интернет ресурс.