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Situations-ansatz

Gliederung

  • Geschichte / Einführung
  • Dimensionen / Grundsätze
  • Fazit / Kritik
  • Quellen

Geschichte / Einführung

  • entstand 1970 - 1975 im Jugendinstitut (DJI)
  • 1990 kam es zu einer stark erhöhten Nachfrage
  • Angebote sind:...

Interessensbasiert

interessensbasiert

Themen, welche auf den Interessen des Kindes basieren, stehen im Vordergrund.

Bildungsorientiert

Die Angebote entsprechen der Entwicklungstabelle und werden den Interessen angepasst.

bildungsorientiert

Gesellschafts-

vorbereitend

gesellschafts-

vorbereitend

Es kommt zu lebensnäheren Situationen durch Interessensbezüge.

Dimensionen / Grundsätze

Der Situationsansatz basiert auf fünf Dimensionen: Lebensweltorientierung, Bildung, Partizipation, Gleichheit und Anerkennung von Individualität sowie auch auf Einheit von Inhalt und Form.

Basierend auf diese Dimensionen wurden 16 Grundsätze geschaffen.

Dimensionen /

Grundsätze

Auseinandersetzung mit den 16 Grundsätzen

Auseinandersetzung

mit den

16 Grundsätzen

Aufgabe : Sucht euch einen Partner und setzt euch mit dem Text auf eurem Zettel auseinander. Überlegt euch, wie ihr das Gelesene der Klasse präsentieren wollt.

Fazit

Mit etwa 40 Jahren ist der Situationsansatz eine sehr neues Konzept, welches über die letzten Jahre noch viel überarbeitet wurde. Das Konzept ist sehr ressourcenorientiert.

Fazit / Kritik

kritik

Kritik

Es bedarf deutlich mehr Passion in der Arbeit als in klassischen Erziehungsmethoden. Wenn man es halbherzig umsetzt kann es sehr schnell zu einem Laissez-fairen Erziehungsstil werden .

Quellen

  • Preissing, Christa (Hrsg.): Qualität im Situationsansatz. Qualitätskriterien und Materialien für die Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. Cornelsen Scriptor 2007. ISBN 978-3-589-25364-7
  • https://de.wikipedia.org/wiki/Laissez-faire
  • Zimmer, Jürgen: Das kleine Handbuch zum Situationsansatz. Mit Illustrationen von Hans-Jürgen Feldhaus. 2. Aufl., Cornelsen Scriptor 2007. ISBN 978-3-589-25406-4

Quellen

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