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Contextos Familiares, Sociales y Comunitarios
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Contextos Familiares, Sociales y Comunitarios
- Contexto es el entorno físico en el cual se considera un acontecimiento
- Según Bronfenbrenner, dentro de este entorno se dan las interrelaciones de un niño
1. Contexto Escolar:
Contextos Educativos
Identificar las interacciones que aumentan los niveles de aprendizaje en el alumnado y otras que producen los bajos resultados
Características básica de la organización de la escuela
Internos:
Identifica interacciones que aumentan los niveles de aprendizaje en el alumnado y otras que producen los bajos resultados
Características particulares de los estudiantes
Infraestructuras
Externos
Zona geográfica
Externos:
Servicios Básicos
Espacios de recreación
2. Contexto familiar:
Contextos Familiares
Familia
=
Educación
1
Desarrollo cognitivo en los primeros años de un niño/a, la familia constituye uno de los ámbitos que más influye en su desarrollo cognitivo, personal, emocional y socio afectivo
FAMILIA COMO CONTEXTO EDUCATIVO
2
Estímulos generados dentro de este contexto influyen de una manera positiva en el autoestima de los niños
Es el pilar fundamental en el aprendizaje del infante
3
4
Hay que tener en cuenta que cada familia es diferente y no todas emplean el mismo modo de enseñanza.
3. Contexto Social:
Contexto Social
Entorno
Describe el espacio o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para mencionar o entender un episodio
Consecuencia
Toda circunstancia que ocurre dentro de este contexto puede afectar o beneficiar a uno o varios individuos
Espacio Social
• La creación del espacio social, académico y relacional, los niños pasan a ser seres humanos responsables y socialmente consientes, respetándose a sí mismos y esto es una tarea central del contexto
Medio
Contexto Comunitario
Es el medio donde se da el aprendizaje como desarrollo de capacidades para participar y permanecer una comunidad, en este contexto se conforma las identidades; por lo tanto si existen los cambios en la comunidad, también se modificará un cambio en cada individuo que pertenece a este entorno.
Relación entre contextos:
1
2
Hemos encontrado 3 relaciones entre estos contextos, cada uno tiene su concepto y características únicas, pero sin embargo su contenido llega al mismo fin, el fin Educativo.
RELACIÓN
3
• El trabajo en conjunto de estos contextos aportan beneficiosamente a estructurar una escuela inclusiva.
• Estos contextos se relacionan ya que son fundamentales para el desarrollo social y educativo del infante, los mismos que brindan elementos que sirven para construir la identidad de las personas y así logren desenvolverse dentro de una comunidad.
• Es importante que la familia y comunidad trabajen conjuntamente, de esta manera se creara un ambiente de aprendizaje; para que el resultado sea satisfactorio lo primero que deben es planificar por el contrario surgirá un problema interno.
Influencia del entorno familiar, social y cultural en el proceso de aprendizaje