Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

NURHASMIRANTI

2005114246

Etnomatematika Melayu

" Eksplorasi Etnomatematika Islami pada Tradisi Makan Besaprah"

ARTIKEL

1

Detail

Terbit pada tahun 2019

Muhammad Firdaus &

Hadiyanto

DETAIL

Pendidikan Matematika,

IKIP PGRI Pontianak

METODE DESKRIPTIF

METODE PENELITIAN

Mendeskripsikan hasil eksplorasi etnomatematika islami pada makan besaprah yang berkaitan dengan matematika

BENTUK PENELITIAN

BENTUK PENELITIAN

Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi

TEKNIK

PENGUMPULAN

DATA

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

DOKUMENTASI

OBSERVASI

WAWANCARA

Dokumen dalam penelitian ini adalah foto/dokumen mengenai peralatan maupun aktivitas dalam saprahan

Lembar observasi digunakan untuk mengamati alat yang digunakan dalam acara saprahan

lembar wawancara digunakan untuk mewancarai subjek penelitian

OBJEK

HASIL

Mendeskripsiknn alat-alat yang digunakan maupun aktivitas yang dilakukan dalam tradisi makan besaprah pada upacara pernikahan melayu

Alas Saprah

Alas Saprah

Unsur matematika:

(1) mengandung konsep matematika bangun datar,

(2) memiliki empat sudut,

(3) dibuat dari kain dengan ukuran 1 × 1 meter sehingga memiliki bentuk persegi.

Batel

Batel

Unsur matematika: memiliki konsep matematika bangun datar dan bangun ruang, bagian penutup batel tempat menampung air cucian tangan memiliki bentuk lingkaran, bagian penampung air cucian tangan memiliki bentuk menyerupai tabung dengan bagian atas tanpa alas melainkan hanya terdapat bagian penutup yang berbentuk lingkaran, yang bisa dilepas.

Pinnggan Saprah

Pinggan Saprah

Unsur matematika: memiliki konsep matematika bangun datar dan pada bagian pinggan yang mengarah ke luar, permukaannya berbentuk lingkaran.

Cawan

Cawan

Unsur matematika: memiliki konsep matematika bangun datar dan bagian alas cawan bentuk permukaannya lingkaran.

Merancap

Merancap

Unsur matematika: konsep matematika yaitu operasi hitung bilangan bulat, operasi hitung penjumlahan pada saat estimasi banyak tamu undangan ketika menghitung banyak alat-alat makan besaprah yang digunakan dengan menyesuaikan jumlah dan jenis masakan yang akan disajikan.

Bekaot

Bekaot

Unsur matematika: konsep matematika yang ada dalam aktivitas bekaot ialah operasi hitung penjumlahan ketika menghitung dan memperkirakan banyak nasi, lauk yang akan disajikan harus sama rata untuk semua tamu dalam saprahan

Bersurrong

Besurrong

Unsur Matematika:

a) Pada aktivitas besurong ini mempunyai aturan tertentu, contohnya jumlah orang yang bertugas dalam bessurong berjumlah lima orang pramusaji (tukang angkat sajian).

b) Aktivitas juga muncul ketika menyusun sajian dihadapan para undangan, dimana ada beberapa pola yang digunakan dalam saprahan, contohnya sajian dibuat berbentuk bulat menyerupai lingkaran, membujur atau menyerupai persegi panjang.

" Etnomatematika: Eksplorasi Konsep-konsep Matematika Pada Makanan Khas Melayu Riau "

ARTIKEL

2

DETAIL

DETAIL

Diterbitkan pada April 2021

Suripah, Marsigit, Ruslini

Universitas Islam Riau. Universitas Negeri yogyakarta, MAS Darul Aiman Bengkalis

METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pendekatan etnografi bertujuan untuk menggambarkan kondisi, menjelaskan dan melakukan analisis terhadap nilai-nilai budaya dari sekelompok masyarakat tertentu

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu human instrument. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian, analisis, dan pemaparan data.

LANJUTAN

Objek

Jenis-jenis makanan khas Melayu Riau. Berdasarkan bentuknya memiliki beberapa konsep matematika yang terkait dengan konsep dan bentuk bangun Geometri

HASIL

Bolu Kambojo

Lopek Bugi

TAMPILAN

Asidah Kambojo

Bolu Dam

Lampok Durian

LANJUTAN

PEMBAHASAN

Bolu Kambojo

Kue Asidah

Konep- konsep yang terdapat pada makanan khas Melayu Riau dapat dimanfaatkan untuk mengenalkan ide-ide matematika melalui kurikulum misalnya pada muatan mata pelajaran etnomatematika

Titik, TaiI Busur, Segitiga, segi delapan beraturan, dan konsep Kesebangunan

Lingkaran, dan Kesebangunan

Limas Segiempat, Sudut

Sudut, Tabung, dan Limas Segiempat

Lingkaran, Tabung, segiempat, dan Balok

Lopek Bugis

Lempok Durian

Bolu Dam

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi