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Transcript
The
Future
"INNOVARÓMETRO:
una sencilla herramienta para impulsar y medir la innovación en el Centro"
Peter Drucker
When
¿Cómo se mide la innovación en un Colegio?
La necesidad de una herramienta
¿Llega la innovación donde tiene que llegar?
¿Es homogénea la innovación?
¿Es la innovación que nosotros queremos?
¿Es la innovación que nosotros queremos?
Time
¿CÓMO NACIÓ EL INNOVARÓMETRO?
Nuestro marco metodológico
- El currículum bimodal
- El aprendizaje cooperativo y el trabajo grupal
- Proyectos de investigación individuales y grupales
- Aprendizaje basado en problemas (PBL)
- Desarrollo de métodos basados en la teoría de las inteligencias múltiples, con especial atención al aspecto emocional.
- Aplicación en el alumnado de técnicas metacognitivas para “aprender a aprender”….
- Utilización de las TIC como herramientas al servicio de la comunicación y el aprendizaje.
- El currículum bimodal
- El aprendizaje cooperativo...
Documento compartido
Rúbricas
Justificación
Compromisos
Play
¿CÓMO UTILIZAR EL INNOVARÓMETRO?
Cada Profesor cubrió su Innovarómetro
- Reflexión personal sobre su actividad
- Recuerdo del marco metodológico
- Compromisos
Recogida de los datos
- Medias por Ciclo
- Desviaciones
Puesta en común:
- homogeneidad horizontal
- Secundaria y Bachillerato
- Primaria e Infantil
- Secundaria y Bachillerato
2020
¿Y AHORA QUÉ?
Medidas comparables
- Personal
- De cada Ciclo/Nivel/Área
- Del Colegio