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1. INTRODUCCIÓN
2. MARCO TEÓRICO
3. COMPETENCIAS
4. CONTENIDOS
5. METODOLOGÍA
6. EVALUACIÓN
7. MEDIDAS DE ATDI
Se trata de realizar un recorrido conociendo el Modernsimo partiendo de Centro Europa hasta la Casa Lis en Salamanca
Para conseguir un aprendizaje significativo y aplicable en la vida real
La unidad didáctica está dirigida a la clase de 4º A con veinte alumnos y dos de ellos son inmigrantes
- Se lee cada mañana al comienzo de la clase
- Tres personajes: Gaudín, Leoni y Vidrina
- A partir del cuento se presenta el recorrido que se realiza por ciudades modernistas
- Tras su lectura, se realizan distitnas actividades
- Se trata de conocer el Modernismo portiendo de centro Europa y sus países más emblemáticos
- La actividad consiste en formar grupos de cuatro para realizar un power point del país modernista que se les asigne
- Este día se comienza con las exoposiciones de los alumnos
- Se sigue la aventura viajando a España y dentro de España a Barcelona
- La actividad consiste en dibujar un edificio modernista que crean que puedan encontrar en Barcelona
- Se trata de conocera a este artista tan conocido del modernismo en la ciudad de Barcelona
-La actividad consiste en observar un vídeo de las tres mellizas en el que se le presenta
- Tras ver el vídeo deben realizar una puesta en común sobre lo que les haya interesado, lo más interesante y demás aspectos que quieran comentar
- Se introduce el personaje Gaudín que representa a Gaudí y se realiza una excursión imaginaria por Barcelona
- Desde el personaje se explica los rasgos y características de los edificios modersnitas y de él mismo
- Los alumnos conocen algunos de los monumentos más famosos realizados por él
La actividad consiste en asociar dos canciones diferentes a dos edificios: La Casa Milá de Gaudí y el edificio VPO escanchinarro
- Se realiza una excursión a León con el colegio y se presenta a Leoni
- Se va a ver la Catedral de León prestando atención a sus ventanales
- La actividad va a consistir en ir por las calles modernistas de León con papeles celofán de colroes observando los edificios
- Se realiza una excursión por Astorga de la mano de Gaudín
- Nos presenta el Palacio Episcopal y cuenta su historia
- La actividad consiste en que los alumnos sean capaces de realizar su propio plano del Palacio
- Se conoce la ciudad de Zamora y se observa la gran cantidad de edificios modersnitas de la misma
- La actividad consiste en que los alumnos realicen diferentes escalas de colores con papeles celofán. En una de las escalas deben observarse contrastes y la otra debe ser homogénea
- Se presenta la ciudad de Salamanca a través de un cómic
- La actividad de este día consiste en realizar un cómic en grupos de cuatro sobre uno de los lugares modernistas de Salamanca creando sus propios personajes
- Los alumnos deben ser capaces de representar a los personajes del cómic que han creado transformandose en ellos y realizar un miniteatro
- Se realiza una visita a la Casa Lis desde el colegio y se pide a los alumnos que presten atención a cada uno de los rasgos modersnitas que han trabajado en clase
- Tras haber visto gran cantidad de vidrieras y ventanales los alumnos deben ser capaces de realizar su propia vidriera
-Pueden tomar como referencia las trabajadas en clase y excursiones o innovar creando las suyas propias
- Deben ser capaces de aplicar todos sus conocimeintos
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Historia de la Casa Lis - Museo Art Nouveau y Art Déco Museo Art Nouveau y Art
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